中医药文化进校园可形式多样
中小学的语文教学完全可以与中医药知识的普及结合起来,比如成语里面的中医养生智慧,中华诗词里面的中医文化内涵等,作为课外语文教学的一种延伸学习,不但有利于学生对原有语文知识的进一步掌握,也有利于师生们在这种结合学习的过程中,轻松掌握中医药文化及实用知识。
中医药文化具有丰富的人文精神和哲学内涵,中医药文化中悬壶济世、杏林春暖、橘井流香等历史典故也有利于培养中小学生与人为善,扶危济困,乐于助人的良好品德。
对于一些关系到校园师生健康,易学易练的中医传统健身操如太极拳、五禽戏、六字诀和八段锦等则应该根据各地区实际情况、各阶段儿童特点以及不同的教学需求,有针对性地开展。
《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》提出,推动中医药进校园、进社区、进乡村、进家庭,将中医药基础知识纳入中小学传统文化、生理卫生课程。然而,目前也有一些声音对中医药文化进校园提出了疑问,比如中医药文化究竟应该以什么样的方式进校园?中医药文化进校园如何才能不流于形式?中医药文化进校园到底应该如何做等 ......
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中医药文化具有丰富的人文精神和哲学内涵,中医药文化中悬壶济世、杏林春暖、橘井流香等历史典故也有利于培养中小学生与人为善,扶危济困,乐于助人的良好品德。
对于一些关系到校园师生健康,易学易练的中医传统健身操如太极拳、五禽戏、六字诀和八段锦等则应该根据各地区实际情况、各阶段儿童特点以及不同的教学需求,有针对性地开展。
《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》提出,推动中医药进校园、进社区、进乡村、进家庭,将中医药基础知识纳入中小学传统文化、生理卫生课程。然而,目前也有一些声音对中医药文化进校园提出了疑问,比如中医药文化究竟应该以什么样的方式进校园?中医药文化进校园如何才能不流于形式?中医药文化进校园到底应该如何做等 ......
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