中医药文化进校园可形式多样
中小学的语文教学完全可以与中医药知识的普及结合起来，比如成语里面的中医养生智慧，中华诗词里面的中医文化内涵等，作为课外语文教学的一种延伸学习，不但有利于学生对原有语文知识的进一步掌握，也有利于师生们在这种结合学习的过程中，轻松掌握中医药文化及实用知识。
中医药文化具有丰富的人文精神和哲学内涵，中医药文化中悬壶济世、杏林春暖、橘井流香等历史典故也有利于培养中小学生与人为善，扶危济困，乐于助人的良好品德。
对于一些关系到校园师生健康，易学易练的中医传统健身操如太极拳、五禽戏、六字诀和八段锦等则应该根据各地区实际情况、各阶段儿童特点以及不同的教学需求，有针对性地开展。
《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》提出，推动中医药进校园、进社区、进乡村、进家庭，将中医药基础知识纳入中小学传统文化、生理卫生课程。然而，目前也有一些声音对中医药文化进校园提出了疑问，比如中医药文化究竟应该以什么样的方式进校园？中医药文化进校园如何才能不流于形式？中医药文化进校园到底应该如何做等 ......
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中医药文化具有丰富的人文精神和哲学内涵，中医药文化中悬壶济世、杏林春暖、橘井流香等历史典故也有利于培养中小学生与人为善，扶危济困，乐于助人的良好品德。
对于一些关系到校园师生健康，易学易练的中医传统健身操如太极拳、五禽戏、六字诀和八段锦等则应该根据各地区实际情况、各阶段儿童特点以及不同的教学需求，有针对性地开展。
《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》提出，推动中医药进校园、进社区、进乡村、进家庭，将中医药基础知识纳入中小学传统文化、生理卫生课程。然而，目前也有一些声音对中医药文化进校园提出了疑问，比如中医药文化究竟应该以什么样的方式进校园？中医药文化进校园如何才能不流于形式？中医药文化进校园到底应该如何做等 ......
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