中医药研究生教育的先行者方药中
编者按：1978年，改革开放的春潮在中华大地上涌动，中医药事业迎来了前无古人的创新发展。这一年，在全国恢复研究生教育制度的背景下，中医药行业的研究生教育也诞生了。40年来，研究生教育已成为培养中医高级人才的主渠道，成为我国改革开
编者按：1978年，改革开放的春潮在中华大地上涌动，中医药事业迎来了前无古人的创新发展。这一年，在全国恢复研究生教育制度的背景下，中医药行业的研究生教育也诞生了。40年来，研究生教育已成为培养中医高级人才的主渠道，成为我国改革开放40年伟大成就的硕果之一。本文通过中国中医科学院首届研究生、中国中医科学院教授许家松的视角，追忆中国中医研究院(现中国中医科学院)方药中先生为中医药研究生教育事业所作出的贡献。
中国中医研究院(现中国中医科学院)研究生班与邓铁涛(前排左四)、潘澄濂(前排左五)、方药中(前排左六)的合影。
1979年，许家松(左)与导师方药中(右)合影。
1978年，著名中医学家岳美中先生、方药中创建了中国中医研究院(现中国中医科学院)研究生班，由方药中长期主持工作。那时，中医药研究生教育可谓从“零”起步。长期从事临床和教学工作的方药中高瞻远瞩，以战略眼光，倾其智慧和心血，提出了中医研究生教育的新理念、构建了顶层设计并一路艰苦践行，奋力开拓，对我国中医药研究生教育产生了深远影响。作为首届研究生、方药中的学生和传承者，毕业留院一直从事研究生教育的工作者，我感受、见证并践行了中医药研究生教育40年来的发展。
诞生于改革开放的中医研究生教育已走过了40年。欢庆之际，回顾40年来的发展之路，深感构建好中医药研究生教育的顶层设计，是中医药研究生教育发展创新的重中之重，而前辈群体的高尚情怀和奉献精神是成功践行的精神支柱。
广开生源，学历与实践并重
经历10年“文革”浩劫，中医药出现了乏人乏术、人才断层的局面。方药中主持招考工作，把一些优秀考生收入麾下，继承了中华教育“有教无类”的传统理念，提出广开生源、理论与实践并重，严把“三关”考试，实现了“不拘一格降人才”。除了必须具备政治思想品德方面的前提条件之外，制定了三条具体条件：一是具有高等院校学历，包括“同等学历者”。这样既把长达十余届高等中医院校毕业生作为生源的主体，而且也把部分西学中、中医传统师带徒、多学科学习和从事中医的优秀人才吸引到考生中来，以“同等学历”为他们开启了一扇门 ......
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中国中医研究院(现中国中医科学院)研究生班与邓铁涛(前排左四)、潘澄濂(前排左五)、方药中(前排左六)的合影。
1979年，许家松(左)与导师方药中(右)合影。
1978年，著名中医学家岳美中先生、方药中创建了中国中医研究院(现中国中医科学院)研究生班，由方药中长期主持工作。那时，中医药研究生教育可谓从“零”起步。长期从事临床和教学工作的方药中高瞻远瞩，以战略眼光，倾其智慧和心血，提出了中医研究生教育的新理念、构建了顶层设计并一路艰苦践行，奋力开拓，对我国中医药研究生教育产生了深远影响。作为首届研究生、方药中的学生和传承者，毕业留院一直从事研究生教育的工作者，我感受、见证并践行了中医药研究生教育40年来的发展。
诞生于改革开放的中医研究生教育已走过了40年。欢庆之际，回顾40年来的发展之路，深感构建好中医药研究生教育的顶层设计，是中医药研究生教育发展创新的重中之重，而前辈群体的高尚情怀和奉献精神是成功践行的精神支柱。
广开生源，学历与实践并重
经历10年“文革”浩劫，中医药出现了乏人乏术、人才断层的局面。方药中主持招考工作，把一些优秀考生收入麾下，继承了中华教育“有教无类”的传统理念，提出广开生源、理论与实践并重，严把“三关”考试，实现了“不拘一格降人才”。除了必须具备政治思想品德方面的前提条件之外，制定了三条具体条件：一是具有高等院校学历，包括“同等学历者”。这样既把长达十余届高等中医院校毕业生作为生源的主体，而且也把部分西学中、中医传统师带徒、多学科学习和从事中医的优秀人才吸引到考生中来，以“同等学历”为他们开启了一扇门 ......
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