成绩不是评价的唯一标准
■毛周林
于学生而言，成绩的确相当重要，因为他们进入好学校要依靠好成绩，进而享受好的教育；成绩相对教师而言，亦是非常关键的，学生的成绩好，教师亦会觉得自己脸上有光，同时各种评优、评奖的机会自然也多。可以说，学生成绩的好坏，无论于学生，还是老师，都是至关重要的。
然而尽管如此，笔者却以为，成绩好并不代表一切都好。学生因为自身因素的差异，加之后天努力的不同，学习成绩必定会存在一定的差别，甚至是相当大的差距，这是不足为奇的，也是司空见惯的。我们不能简单地认为：一个学生学习成绩好，就会在别的方面都很出色，这是不合逻辑的。然而，由于长久以来，老师们或者家长们在评价学生的时候，首先想到的或者参照的便是学生的成绩，无意中，我们便在潜意识中认为，学习成绩是学生最重要的评价指标与因素，却往往忽略其它因素，甚至有人以为，学生只要学习好，其它的都可以忽略不计。
于是，在这种观点与思想的指导下，有的老师与家长对成绩好的学生过于偏爱，甚至是溺爱，百般呵护。成绩好的学生迟到了，一点事情没有，直接进入教室上课即可，成绩差的学生迟到则要批评；成绩好的学生犯了错误，有的老师只在嘴上批评两句就算了，家长们也是睁只眼闭只眼，不把它放在心上。长此以往，个别学生慢慢养成了目中无人，自以为是的性格，总觉得自己比别人强。这样下去，无论是对于这些学生的成长，还是对于教育的开展都是很不利的，因为我们的教育是要培养德智体美劳全面发展的学生，为祖国培养栋梁之材，要想达到这个目标，光有优秀的成绩显然是远远不够的。曾经有人说：思想不好是毒品，身体不好是废品，成绩不好是次品……这种说法虽然不太科学，但是对于评价学生来说，还是有一定的参照意义的。
对于班里的每一个学生，作为老师都应该一视同仁，绝不能厚此薄彼，成绩不是评价学生的唯一标准，毕竟祖国的建设需要大家的共同努力，并不是只要成绩好的人贡献力量就足够了。, 百拇医药
于学生而言，成绩的确相当重要，因为他们进入好学校要依靠好成绩，进而享受好的教育；成绩相对教师而言，亦是非常关键的，学生的成绩好，教师亦会觉得自己脸上有光，同时各种评优、评奖的机会自然也多。可以说，学生成绩的好坏，无论于学生，还是老师，都是至关重要的。
然而尽管如此，笔者却以为，成绩好并不代表一切都好。学生因为自身因素的差异，加之后天努力的不同，学习成绩必定会存在一定的差别，甚至是相当大的差距，这是不足为奇的，也是司空见惯的。我们不能简单地认为：一个学生学习成绩好，就会在别的方面都很出色，这是不合逻辑的。然而，由于长久以来，老师们或者家长们在评价学生的时候，首先想到的或者参照的便是学生的成绩，无意中，我们便在潜意识中认为，学习成绩是学生最重要的评价指标与因素，却往往忽略其它因素，甚至有人以为，学生只要学习好，其它的都可以忽略不计。
于是，在这种观点与思想的指导下，有的老师与家长对成绩好的学生过于偏爱，甚至是溺爱，百般呵护。成绩好的学生迟到了，一点事情没有，直接进入教室上课即可，成绩差的学生迟到则要批评；成绩好的学生犯了错误，有的老师只在嘴上批评两句就算了，家长们也是睁只眼闭只眼，不把它放在心上。长此以往，个别学生慢慢养成了目中无人，自以为是的性格，总觉得自己比别人强。这样下去，无论是对于这些学生的成长，还是对于教育的开展都是很不利的，因为我们的教育是要培养德智体美劳全面发展的学生，为祖国培养栋梁之材，要想达到这个目标，光有优秀的成绩显然是远远不够的。曾经有人说：思想不好是毒品，身体不好是废品，成绩不好是次品……这种说法虽然不太科学，但是对于评价学生来说，还是有一定的参照意义的。
对于班里的每一个学生，作为老师都应该一视同仁，绝不能厚此薄彼，成绩不是评价学生的唯一标准，毕竟祖国的建设需要大家的共同努力，并不是只要成绩好的人贡献力量就足够了。, 百拇医药