■赵石屏

    生活世界的基本常态是淡泊、简洁、日常、有序的，家庭教育也是在日复一日的生活常态中进行的。热闹非凡、虚张声势都不符合家庭教育的本原状态，无论家长教育目标多高，对孩子的要求如何严格，教育内容如何丰富，家庭的教育都应该简洁、淡泊、相宜，否则就难以持续。

    教育常态应保持淡泊舒缓

    做家长的由于愿望殷切，或紧张不安，容易把家里的教育气氛弄得很浓烈，音调弹得很高，自己则投入了整个心身，早期教育、智力开发、艺术熏陶……家长密切注视着孩子的每一个变化，凡有点进步都带给自己极大的喜悦、无穷的幻想，然后又把各种指标拿来对照，与别的孩子比较，若有某个不足，就赶快教育加码。

    一般来讲，有见识的家长往往低调处理孩子早期的出众之处，让孩子感觉自己与其他孩子没什么不同，更不会用“太聪明”一类的词去夸孩子，尽力保持孩子成长的自然气氛。为什么孩子需要这样的心理环境和气氛呢？因为孩子年幼，对于“太聪明”一类的概念并不能正确判断，不恰当的夸奖和惊喜会扰乱孩子心智发育的正常过程。

    有位母亲知道孩子智力测试的结果“超常”，可她没告诉任何人，连孩子的爷爷奶奶外婆外公也没告诉。孩子因经常被夸奖聪明，回家问道：“他们都说我聪明，妈妈你说我聪明吗?”这位母亲说：“你比较聪明。”随后强调说：“学习好不能只靠聪明，要靠努力刻苦。”孩子避免了被异常的气氛包裹 ......