■乔凯凯

    假期里，我给孩子们布置了一个作业：写一篇游记。游记的内容可以是各地的名胜景点，也可以是家门前的小花园，只要写出自己的真情实感就可以了。

    开学后，我饶有兴致地询问孩子们，假期去哪里玩了？孩子们一下子兴奋起来，争先恐后地报出自己游玩的地方。北京的故宫、长城，上海的外滩、城隍庙，杭州的西湖……孩子们去的地方很多，全国各个大小景点几乎都有遍及。

    本以为有了这些丰富多彩的亲身经历，孩子们的作文一定可以写得生动有趣。可看了孩子们的作文后，我却有一种说不上来的感觉。孩子们写得不是不好，有些在遣词造句上甚至达到了成人的水平。可是，缺点在哪里呢？连续读了十几篇后 ......