http://www.100md.com 2003年9月1日

     就在山西临汾钢铁集团子弟小学的5年级学生恬恬留下“压力太大了”的绝笔自缢身亡不久，南京一名初二的男生坠楼身亡，这位14岁少年没有留下任何的遗书，有的仅是裤口袋中尚未做完的试卷。当地公安部门经过现场侦查已排除他杀的因素。

    显性的死亡好分析、易判断，究竟是什么样的压力竟让我们的孩子如此坚定地结束自己如此稚嫩的生命？

    孩子肩膀扛不起父母过重的“爱”

    天津市曾对22名13—15岁自杀儿童行为进行分析，导致儿童自杀主要原因，学习压力过重和青春期问题两项占68%。

    从表面上看是学习压力、感情问题，仔细分析起来，一个人思想意识的活动，总是随着身体生理的成长和变化，以及家庭、教育、社会环境等各种影响而形成。不过，今天孩子成长最令人担忧的问题是，由于父母的无知，使得大批孩子心理成长与智力发展严重失衡；来自教育及社会环境中日趋功利思想支配下的重智轻德倾向。由此建构起的价值评价体系，逐渐形成为一种隐形的压力左右着孩子们身心健康地成长。

    一年一度的高考就要临近了，南京一重点中学的学生硬被母亲拽着去看心理医生，检查是否患有“高考焦虑症”，这位学生愤然对母亲说：“求求你们了，别再整天念叨‘高考焦虑症’了。我是班上的学习委员，一直都挺自信的，从来没想过会跟‘焦虑症’沾边 ......