学生健康监测：九成“小胖墩”体胖心不宽
日前，教育部等部门对近20万名城乡学生的健康监测显示，肥胖已成为影响中小学生身体健康的最重要因素。据另一项调查显示，近90%的肥胖儿童存在自卑、抑郁等心理问题。
二○四中学体育教研组长、研究少儿减肥课题组负责人龚真观告诉记者：“随着年龄的增长，肥胖儿童的自信、自尊心会变得越来越差。肥胖儿童大都出现了极度悲伤、孤独和紧张。因此，他们面临的最重要问题可能不是减轻体重，而是如何消除自卑心理，与他人正常相处。”
他还提醒肥胖学生的家长，消除孩子自卑心理的最好方法，就是发现肥胖孩子的体育兴趣，鼓励他们多参加体育活动。(记者/张颖)
孩子胖不胖能用公式量
孩子多重才算“肥胖”？记者从“中国儿童青少年肥胖问题”研讨会上获悉，“中国学龄儿童青少年超重、肥胖BMI(体重指数＝体重/身高2，单位：kg/m2)分类标准建议”日前出台。通过该公式的计算，家长对孩子的身体状况就能有所了解。
据悉，该标准参照2000年全国学生体质健康调研中，我国数十万儿童青少年身高体重分布的资料，分析了中国儿童青少年超重、肥胖的流行特征和发展趋势，并与其他国家超重和肥胖分类标准进行对比，初步提出了我国划分超重和肥胖的BMI界值点。
据了解，近十余年来，我国儿童期单纯肥胖症呈快速增长趋势。1985年至2000年期间，中国城市7岁至22岁男女儿童及青少年肥胖检出率已分别从0.27%和0.22%增长到5.27%和2.94%。(记者/邢玉树), http://www.100md.com
二○四中学体育教研组长、研究少儿减肥课题组负责人龚真观告诉记者：“随着年龄的增长，肥胖儿童的自信、自尊心会变得越来越差。肥胖儿童大都出现了极度悲伤、孤独和紧张。因此，他们面临的最重要问题可能不是减轻体重，而是如何消除自卑心理，与他人正常相处。”
他还提醒肥胖学生的家长，消除孩子自卑心理的最好方法，就是发现肥胖孩子的体育兴趣，鼓励他们多参加体育活动。(记者/张颖)
孩子胖不胖能用公式量
孩子多重才算“肥胖”？记者从“中国儿童青少年肥胖问题”研讨会上获悉，“中国学龄儿童青少年超重、肥胖BMI(体重指数＝体重/身高2，单位：kg/m2)分类标准建议”日前出台。通过该公式的计算，家长对孩子的身体状况就能有所了解。
据悉，该标准参照2000年全国学生体质健康调研中，我国数十万儿童青少年身高体重分布的资料，分析了中国儿童青少年超重、肥胖的流行特征和发展趋势，并与其他国家超重和肥胖分类标准进行对比，初步提出了我国划分超重和肥胖的BMI界值点。
据了解，近十余年来，我国儿童期单纯肥胖症呈快速增长趋势。1985年至2000年期间，中国城市7岁至22岁男女儿童及青少年肥胖检出率已分别从0.27%和0.22%增长到5.27%和2.94%。(记者/邢玉树), http://www.100md.com