当前位置: 首页 > 新闻 > 政策法规 > 政策要闻
编号:10313721
残疾考生也可上大学
http://www.100md.com 2003年3月20日 《健康时报》 2003.03.20
     本报记者 张纪翔

    近日,教育部、卫生部、中国残疾人联合会制订了《普通高等学校招生体检工作指导意见》,教育部有关负责人解释此意见区别原《普通高等院校招生标准》主要有五方面不同。一是进一步放宽对患疾病或生理缺陷者的录取要求。除患有传染性疾病、精神性疾病、血液病、心脏病、高血压等无法完成学业的疾病及学习不能自理的考生,高等学校可以不予录取外,对患有其他疾病的考生,只要不影响专业学习,录取时一般应不受限制。二是对原体检标准规定患有某种疾病或生理缺陷的考生不能录取的专业进行了调整。明确了由于所患某种疾病或生理缺陷,不能按专业培养方案完成学业的录取受限专业;对患有不影响专业学习的某种疾病或生理缺陷,但今后对在该专业领域内就业可能有影响的,提出不宜就读专业的指导性建议,考生可根据自身情况选报专业。三是由于视力及肝功不正常等方面的原因,高等学校可限定部分专业不予录取。四是对肢体残疾、不影响所报专业学习,且高考成绩达到录取要求的考生,高等学校不能因其残疾而不予录取。五是高等学校应对入学新生的身体健康状况进行复查,对复查后不能进行正常学习的,按学籍管理规定处理。

    目前专门接收残疾人入学的高校有多少?记者就此采访教育部高教司。长春大学、北京联合大学特殊教育学院是记者所得到的确切答案。这两所高校根本无法满足大多数残疾人接受高等教育的需要,但作为拥有特殊教育师资和条件的高校同样可以为普通高等学校借鉴学习,使更多的残疾人接受高等教育成为真正的可能。

    北京联合大学特殊教育学院党委书记曲学利告诉记者:为残疾人提供特殊教育的硬件条件其实对于许多普通高等院校并不是难题,而当前社会上有这样错误的认识,有人认为当前许多适龄学生辍学问题还十分严重,只有先解决健全人的教育问题再去考虑残疾人上学,这样错误的观点一定程度上造成当前残疾人辍学多的现状。这样不公平的社会偏见让大多数残疾人融入主流社会伴随着一定的心理障碍,他们认为社会对于他们在教育、生活、就业上都存在着不公。而高等教育不仅是传授知识,更重要的是在塑造人。因此作为负责残疾人教育工作的教职员工而言更需要拥有的是对残疾人的爱心、耐心、信心和恒心。

    据不完全统计,我国6000万残疾人中接受高等教育不超过千分之二。让残疾人上大学不单纯依赖社会物质文明的发达,其实更需要的是社会精神文明的提高与建设。只有这样残疾人上普通高校才可以成为可能,只有这样残疾人才能真正地广泛地接受高等教育。, http://www.100md.com