智力的黄金时期
人到中年，其心理发展已完全成熟，知识经验日益丰富。此时的中年人智力水平也进入了黄金时期，是成就事业的最佳年龄阶段。心理学研究表明，科学发明最佳年龄的峰值为37岁，正是处在中年阶段。
智力，一般是指一个人有效地进行脑力劳动的潜在能力，包括定向力、记忆力、理解力、
计算力、判断力、推理和概括能力以及解决问题的能力等等。美国心理学家卡特尔认为，中年人智力可分为液态智力和晶态智力。其中液态智力主要是先天的，包括知觉的整合能力、反应速度、瞬时记忆和思维的敏捷性等等；而晶态智力大部分属于学校中学到的能力，它代表了对液
态智力应用的结果以及学校教育的数量和深度，一般在词汇和计算能力的测验中表现出来。中年人智力的发展特点就体现在这两种智力类型的不同发展规律上。中年人液态智力发展呈缓慢下降趋势，这与中年人生理功能的渐衰有十分密切的联系。
, http://www.100md.com 从少年到青年，一直处于生理发育尤其是大脑发育的旺盛时期，因此智力水平迅速发展，到
25岁左右达到极盛。人过中年，随着年龄的增长，其生理发育已过巅峰，生理功能由盛而衰，因此这种先天因素较多的液态智力发展必然渐退。具体表现在感觉（如视觉、听觉）识别能力逐渐降低，主要是感觉信息在头脑中的处理速度呈下降趋势；记忆力下降，包括记忆的准确性和回忆的数量较青年人都有所下降；思维的反应速度呈下降趋势，也就是思维缺乏敏捷性，逐渐变得迟钝。
随着年岁的增加，生活经历和知识广度的增加，中年人晶态智力在不断增长，这主要体现在中年人的思维能力的提高上。具体来说，就是中年人各种思维品质不断地发展和完善。首先是中年人思维更具广阔性。青年人由于仅限于接受理论教育或刚走上工作岗位，虽习得了深厚的理论知识，然而缺乏社会经验，因此分析问题难免局限。十多年社会经历的磨炼，极大丰富了中年人的社会阅历和理论实践知识，此时的他们分析问题、解决问题往往能全面考察情况，多角度去思考，去探索，因此成功的机会更多。其次是中年人思维更具深刻性。这也离不开中年人知识的积累。丰富的理论知识和实践经验，使得中年人善于深入事物的本质，善于发现事物的关键和核心，较好地把握事物、事件的意义，并能准确预见事物现象的遥远后果。再次是中年人思维具有较强的逻辑性和灵活性。思维发展一般要经过直觉思维——具体形象思维——理论型逻辑思维（或抽象逻辑思维）这样一个由低级到高级、由具体到抽象的发展过程，其实就是一个知识不断积累、理论不断完善、实践经验不断丰富的过程。青年人由于专业知识的学习，理论极大丰富，因此思维的高级形式——抽象逻辑思维形式迅速发展成熟起来，到中年阶段，这种发展并没有停滞，而是在实践中更加完善、深刻，并且有更强的灵活性。第四是中年人思维表现出极强的独立性和批判性。中年人独立承担社会责任，他们中许多人是事业上的创造者和领导者，特殊的使命迫使他们保持独立的思维习惯，批判性地观察和分析社会的现实，最大限度地创造事业的辉煌，实现自身的价值。思维的创造性是中年人智慧的最突出的特点。这是中年人思维的逻辑性、系统性的集中体现。既然是创造思维就集中表现在思维结果的新颖性、独创性，能解决未解决的问题等方面。青年人也有创造性，然而他们只是在前人创造的理论基础上，从理论到理论的升华，中年人则增加了实践的环节，更多地实现了理论——实践——理论的思维过程，表现出更强的创造性。
人们常误以为，智力在青年时期迅速发展成熟，而到中年已开始下降。这结论就人类液态智力发展来看有一定道理，但未免以偏概全。中年人单项心理能力比如记忆力、反应速度、感知辨别力等确实有逐渐下降的趋势，然而，中年人生理发展相当长时间处在成熟的高原期，即使生理机能下降也十分缓慢，因此，他们的液态智力的发展与老年人比较起来其下降趋势要缓慢得多，与青年人相比也相差无几，并不影响中年人综合智力的发展。中年人年富力强，体格健壮，精力充沛，少保守，有丰富的基础知识和实践经验，仍然迅速发展的晶态智力弥补了一部分由于神经机能的衰退而导致的心理机能的退化，因此，从总体来看，中年人的综合智力仍处于继续发展和成熟的过程，是人生智力的黄金时期。, 百拇医药(陈沛沛)
智力，一般是指一个人有效地进行脑力劳动的潜在能力，包括定向力、记忆力、理解力、
计算力、判断力、推理和概括能力以及解决问题的能力等等。美国心理学家卡特尔认为，中年人智力可分为液态智力和晶态智力。其中液态智力主要是先天的，包括知觉的整合能力、反应速度、瞬时记忆和思维的敏捷性等等；而晶态智力大部分属于学校中学到的能力，它代表了对液
态智力应用的结果以及学校教育的数量和深度，一般在词汇和计算能力的测验中表现出来。中年人智力的发展特点就体现在这两种智力类型的不同发展规律上。中年人液态智力发展呈缓慢下降趋势，这与中年人生理功能的渐衰有十分密切的联系。
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25岁左右达到极盛。人过中年，随着年龄的增长，其生理发育已过巅峰，生理功能由盛而衰，因此这种先天因素较多的液态智力发展必然渐退。具体表现在感觉（如视觉、听觉）识别能力逐渐降低，主要是感觉信息在头脑中的处理速度呈下降趋势；记忆力下降，包括记忆的准确性和回忆的数量较青年人都有所下降；思维的反应速度呈下降趋势，也就是思维缺乏敏捷性，逐渐变得迟钝。
随着年岁的增加，生活经历和知识广度的增加，中年人晶态智力在不断增长，这主要体现在中年人的思维能力的提高上。具体来说，就是中年人各种思维品质不断地发展和完善。首先是中年人思维更具广阔性。青年人由于仅限于接受理论教育或刚走上工作岗位，虽习得了深厚的理论知识，然而缺乏社会经验，因此分析问题难免局限。十多年社会经历的磨炼，极大丰富了中年人的社会阅历和理论实践知识，此时的他们分析问题、解决问题往往能全面考察情况，多角度去思考，去探索，因此成功的机会更多。其次是中年人思维更具深刻性。这也离不开中年人知识的积累。丰富的理论知识和实践经验，使得中年人善于深入事物的本质，善于发现事物的关键和核心，较好地把握事物、事件的意义，并能准确预见事物现象的遥远后果。再次是中年人思维具有较强的逻辑性和灵活性。思维发展一般要经过直觉思维——具体形象思维——理论型逻辑思维（或抽象逻辑思维）这样一个由低级到高级、由具体到抽象的发展过程，其实就是一个知识不断积累、理论不断完善、实践经验不断丰富的过程。青年人由于专业知识的学习，理论极大丰富，因此思维的高级形式——抽象逻辑思维形式迅速发展成熟起来，到中年阶段，这种发展并没有停滞，而是在实践中更加完善、深刻，并且有更强的灵活性。第四是中年人思维表现出极强的独立性和批判性。中年人独立承担社会责任，他们中许多人是事业上的创造者和领导者，特殊的使命迫使他们保持独立的思维习惯，批判性地观察和分析社会的现实，最大限度地创造事业的辉煌，实现自身的价值。思维的创造性是中年人智慧的最突出的特点。这是中年人思维的逻辑性、系统性的集中体现。既然是创造思维就集中表现在思维结果的新颖性、独创性，能解决未解决的问题等方面。青年人也有创造性，然而他们只是在前人创造的理论基础上，从理论到理论的升华，中年人则增加了实践的环节，更多地实现了理论——实践——理论的思维过程，表现出更强的创造性。
人们常误以为，智力在青年时期迅速发展成熟，而到中年已开始下降。这结论就人类液态智力发展来看有一定道理，但未免以偏概全。中年人单项心理能力比如记忆力、反应速度、感知辨别力等确实有逐渐下降的趋势，然而，中年人生理发展相当长时间处在成熟的高原期，即使生理机能下降也十分缓慢，因此，他们的液态智力的发展与老年人比较起来其下降趋势要缓慢得多，与青年人相比也相差无几，并不影响中年人综合智力的发展。中年人年富力强，体格健壮，精力充沛，少保守，有丰富的基础知识和实践经验，仍然迅速发展的晶态智力弥补了一部分由于神经机能的衰退而导致的心理机能的退化，因此，从总体来看，中年人的综合智力仍处于继续发展和成熟的过程，是人生智力的黄金时期。, 百拇医药(陈沛沛)