浙江省台州医院开辟人才培养新途径
浙江省台州医院是一所拥有百年历史的综合性医院。近年来，护理工作以构筑素质教育体系、打造学习型护理团队为宗旨，实行护理部主任-科护士长-护士长三级教育管理体系，坚持多渠道、多层次、多形式人才培养模式，优化护理人员知识和学历结构，提高护理队伍的整体素质，使专科护理技术与医学技术同步发展，使护理队伍始终保持竞争、向上、发展的势头，有力地促进了医院护理服务质量的提高。现将实施途径简述如下：
途径之一：构筑学习体系，明确教育目标。我院制订了《五年内护士规范化培训制度》，以学历教育为龙头，以大专院校为依托，以在职自学为基础，使全院护理人员学习走上制度化、规范化轨道。建章立制优化整合现有的护理人力资源和人才成长模式，充分综合利用当前在职教育方式，如自学考试、函授、远程教育、短期培训、外出进修等，广泛开展学历教育和岗位教育。同时，拓宽培训渠道，创新改进培训方式，提高培训效果，采用请进来、送出去，轮流主讲等形式，建立一支训练有素的护理队伍。要求临床护士长均需大专以上学历，每年参加省级以上继续教育一次，获I类学分5分以上；要求主管护师参加继续教育覆盖率≥80%；要求护士、护师参加学历教育覆盖率≥70%；要求新护士岗前培训率达100%。
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途径之二：注重知识更新，创建“学习型组织”。顺应时代发展潮流，提出“构筑素质教育体系打造学习型护理团队”的主张，确立“学习工作化，工作学习化”终身学习的理念。我院护理部积极探索运作6种学习方式取得成效：一是建立“学习周”。
要求护理单元每周由护士长组织学习新知识、新技能、新项目一次，次周对上周学习的内容进行提问考核，并与个人绩效奖金适度挂钩；二是开展“四学”活动。在全院开展学电脑、学外语、学普通话、学科技新知识活动，要求在晋升晋级前电脑水平必须达到二级。医院组织外籍老师对年轻护理人员进行英语口语培训，并进行考核。要求病区推广普通话，将四学活动推向深入；三是制订学习计划。根据护理人员的职称状况要求每人制定年度学习计划，确立个人学习目标，人人建立考核手册，详细记载科室轮转、学习教育、自我评语、科室评语及年终鉴定等，每转一科，由所在科室的护士长或带教老师做出鉴定，存入技术档案统一管理，作为转正、晋升、学习、教育的依据；四是倡导学习型家庭。鉴于医院双职工家庭较多，学习内容有共性的特点，积极倡导建立学习型家庭，围绕共同的学习目的，建立夫妻共学、夫带妻学、妻促夫学的互动学习方式，提高夫妻及家庭成员综合素质；五是开展专业性讲座活动。采取多种方式提高护理人员的专业知识深度，要求每位护理人员参加全院性学术讲座每月至少一次，参加学习者发给听课卡，考试合格记院内继续教育学分1学分；每年组织承办各种护理论坛一次，交流护理最新成果；六是开展学习竞赛评比活动。年年开展“学习型科室、学习型家庭、学习型标兵”等典型评比活动。
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途径之三：实施素质培养，打造一流队伍。多年来，护理队伍素质建设的实践证明，抓学习必须强化综合素质，综合素质学习必须有行之有效的活动载体。近年来，我院广泛开展了“世界观、人生观、价值观”学习、爱岗敬业典型事例学习、反腐倡廉警示事例学习；通过各阶段内容丰富与形式多样的学习，使素质教育内容常抓常新，学习活动深入人心，有效地陶冶了护理人员的心灵情操，塑造了高尚的护德，端正了护理人员的价值取向。与此同时，导入空姐式服务模式，将空姐式微笑服务引入病房，规范护理人员的礼仪行为、礼仪用语，融入医患交流与沟通之中，使服务向宾馆式服务与医疗护理为一体的复合型护理服务提升。
途径之四：强化护理科技，实施科技兴医战略。在医疗科技发展日新月异的今天，要提升护理科技水平，承担起为民保平安的神圣职责，就必须向护理科技要战斗力。去年上半年抗击SARS的战斗充分体现了这一点。近两年，我院护理部要求每个护理单元每年开展新技术、新项目一项以上，中级职称以上护理人员每年撰写护理论文一篇，且年年开展科技成果奖评选和奖励，此举获得了丰硕成果。
途径之五：狠抓岗位练兵，提高业务技能。一支技术精、作风好的护理队伍必须建立在良好的个人素质基础上。我院护理部注重护理人员的岗位练兵，强化技能训练。1.对新护士岗前进行28项护理操作技能示教并抽查，合格后方可上岗；2.护士每月抽考二项，护师每月抽考一项，主管护师每年抽考一项，并将技能考核成绩与月奖金及评先挂钩；3.开展技能比赛活动，每年举行护理操作技能比赛一次，获胜者给予奖励。通过不断的练习考核，给护理人员的成长创造条件和机遇，达到了“想学习有机会，能学习有平台，好学习有作为”。(浙江省台州医院护理部), 百拇医药
途径之一：构筑学习体系，明确教育目标。我院制订了《五年内护士规范化培训制度》，以学历教育为龙头，以大专院校为依托，以在职自学为基础，使全院护理人员学习走上制度化、规范化轨道。建章立制优化整合现有的护理人力资源和人才成长模式，充分综合利用当前在职教育方式，如自学考试、函授、远程教育、短期培训、外出进修等，广泛开展学历教育和岗位教育。同时，拓宽培训渠道，创新改进培训方式，提高培训效果，采用请进来、送出去，轮流主讲等形式，建立一支训练有素的护理队伍。要求临床护士长均需大专以上学历，每年参加省级以上继续教育一次，获I类学分5分以上；要求主管护师参加继续教育覆盖率≥80%；要求护士、护师参加学历教育覆盖率≥70%；要求新护士岗前培训率达100%。
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途径之二：注重知识更新，创建“学习型组织”。顺应时代发展潮流，提出“构筑素质教育体系打造学习型护理团队”的主张，确立“学习工作化，工作学习化”终身学习的理念。我院护理部积极探索运作6种学习方式取得成效：一是建立“学习周”。
要求护理单元每周由护士长组织学习新知识、新技能、新项目一次，次周对上周学习的内容进行提问考核，并与个人绩效奖金适度挂钩；二是开展“四学”活动。在全院开展学电脑、学外语、学普通话、学科技新知识活动，要求在晋升晋级前电脑水平必须达到二级。医院组织外籍老师对年轻护理人员进行英语口语培训，并进行考核。要求病区推广普通话，将四学活动推向深入；三是制订学习计划。根据护理人员的职称状况要求每人制定年度学习计划，确立个人学习目标，人人建立考核手册，详细记载科室轮转、学习教育、自我评语、科室评语及年终鉴定等，每转一科，由所在科室的护士长或带教老师做出鉴定，存入技术档案统一管理，作为转正、晋升、学习、教育的依据；四是倡导学习型家庭。鉴于医院双职工家庭较多，学习内容有共性的特点，积极倡导建立学习型家庭，围绕共同的学习目的，建立夫妻共学、夫带妻学、妻促夫学的互动学习方式，提高夫妻及家庭成员综合素质；五是开展专业性讲座活动。采取多种方式提高护理人员的专业知识深度，要求每位护理人员参加全院性学术讲座每月至少一次，参加学习者发给听课卡，考试合格记院内继续教育学分1学分；每年组织承办各种护理论坛一次，交流护理最新成果；六是开展学习竞赛评比活动。年年开展“学习型科室、学习型家庭、学习型标兵”等典型评比活动。
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途径之三：实施素质培养，打造一流队伍。多年来，护理队伍素质建设的实践证明，抓学习必须强化综合素质，综合素质学习必须有行之有效的活动载体。近年来，我院广泛开展了“世界观、人生观、价值观”学习、爱岗敬业典型事例学习、反腐倡廉警示事例学习；通过各阶段内容丰富与形式多样的学习，使素质教育内容常抓常新，学习活动深入人心，有效地陶冶了护理人员的心灵情操，塑造了高尚的护德，端正了护理人员的价值取向。与此同时，导入空姐式服务模式，将空姐式微笑服务引入病房，规范护理人员的礼仪行为、礼仪用语，融入医患交流与沟通之中，使服务向宾馆式服务与医疗护理为一体的复合型护理服务提升。
途径之四：强化护理科技，实施科技兴医战略。在医疗科技发展日新月异的今天，要提升护理科技水平，承担起为民保平安的神圣职责，就必须向护理科技要战斗力。去年上半年抗击SARS的战斗充分体现了这一点。近两年，我院护理部要求每个护理单元每年开展新技术、新项目一项以上，中级职称以上护理人员每年撰写护理论文一篇，且年年开展科技成果奖评选和奖励，此举获得了丰硕成果。
途径之五：狠抓岗位练兵，提高业务技能。一支技术精、作风好的护理队伍必须建立在良好的个人素质基础上。我院护理部注重护理人员的岗位练兵，强化技能训练。1.对新护士岗前进行28项护理操作技能示教并抽查，合格后方可上岗；2.护士每月抽考二项，护师每月抽考一项，主管护师每年抽考一项，并将技能考核成绩与月奖金及评先挂钩；3.开展技能比赛活动，每年举行护理操作技能比赛一次，获胜者给予奖励。通过不断的练习考核，给护理人员的成长创造条件和机遇，达到了“想学习有机会，能学习有平台，好学习有作为”。(浙江省台州医院护理部), 百拇医药