早期的婴幼儿性教育
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2003年8月19日
一0至一岁，给以爱的感情教育
“我从哪里来？”对每个孩子来说都是渴望知道的问题。但父母总认为孩子小，又无知，感到难以回答，于是就采取回避或哄骗的办法，不作正面答复，只是含糊其词地搪塞或是胡编出各种荒诞的答案来应付孩子，什么“垃圾箱里捡来的”，“天上掉下来的”等等。有的父母甚至不许孩子提这类问题。
从0岁开始到3岁的性教育是根据婴幼儿时期各个年龄阶段的心理和生理特点，寓教于日常生活中的启蒙性教育，可分为三个阶段来进行。
婴儿期(0～1岁)：给以“爱”的感情教育。父母要经常给予婴儿肌肤接触，情感满足。新生儿出生后，他的食欲与性欲都是与生俱来的行为(本能)，男婴可有自发性阴茎勃起，女婴偶尔有阴道分泌物，这都是最初的性表现，婴儿的性满足是肌肤亲近时所体现出的舒适感。因此婴儿除了吃饱、睡足，满足了他的生理需要之外，应该有优美的环境及父母的爱抚，如喂奶时婴儿的小嘴与母亲的乳头接触，拥抱抚摸婴儿的皮肤，亲吻婴儿的小手小脸等，使婴儿与父母之间的感情进行交流，让婴儿在接受父母爱的过程中，培养爱的情感，这对孩子日后成为一个性格良好、仁慈善良、富有同情心的人是非常重要的。
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二1～2，岁教育要达到“性识别”，防止性偏移
幼儿早期(1～2岁)：教育幼儿在“性自认”的基础上达到“性识别”，防止人为地造成“性偏移”。这时男孩和女孩对性别的“自认”不足，完全是由父母来确定，先有从父母那里接受的“他认”然后才有“自认”，“自认”是“他认”的结果。因此父母应按孩子的性别称呼来打扮孩子，让孩子知道自己是男是女。
有些家长因为孩子的性别不如心愿，就把他打扮成自己喜欢的性别，长此以往造成孩子“性自认”、“性识别”混乱，使孩子的性格、兴趣爱好都会向异性方面发展，这将会造成日后心理上的偏移，甚至造成心理变态。
这时期孩子开始会说话，能理解成人的语言，父母可以结合日常生活来教孩子认识自己身体的各部位及其简单的功能，如在洗脸时认识手、脸、眼、耳、鼻等，洗澡时认识肚脐、性器官等。这时期孩子认为抚弄生殖器与玩手、玩脚是一回事，常会触摸或玩弄自己的生殖器，这是正常的举动，父母不必过分紧张而去责怪他，只要正确地告诉他，那是小便的“小鸡鸡”，摸来摸去弄脏了就会生病，要爱清洁，要像保护眼睛一样保护好它。给孩子用尿布或穿满裆裤，会减少孩子玩弄性器官的机会。孩子玩弄性器官时，可以设法把他的注意力转移到其他有趣的游戏中去。
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三2～3岁，让孩子懂得一点生理和生殖方面的简单知识
幼儿期(2～3岁)：父母要让孩子懂一点人类生理及生殖方面简单易懂的知识，用正确的态度回答孩子提出的问题。这时期的孩子对各种事物都感到新鲜、好奇，求知欲强，遇事要问，如“为什么男孩子站着小便？”“我从哪里来的？”
对于这些问题，父母不要编谎话或用“等你长大了就知道了”这样的话来搪塞，应该亲切、耐心地正面回答。可以告诉他：“男孩小便的地方叫尿道，露在外面，所以要站着小便，而女孩的尿道在身体里面，不露在外面，所以要蹲着或坐着小便。”
对于“我从哪里来”的问题，也要实事求是的正确回答，可以像讲故事一样地讲给孩子听：“你是爸爸妈妈两人一起生出来的。爸爸身体里有个小精子，它像小蝌蚪一样会游泳，它游到妈妈身体里和一个小卵子相遇，交朋友，天天在一起，后来合起来就成了你。你在妈妈的肚子里住了十个月，住得可舒服呢，后来你越长越大，妈妈的肚子住不下了，你就出来了。”这样亲切地回答孩子，不仅能解除孩子的疑问，而且还能让他了解有关性的粗浅知识，既满足了孩子的求知愿望又能沟通亲子间的感情。
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学龄前期的孩子
怎么进行性教育？
好奇心的问
5岁以上的孩子有了抽象思维的概念，他会对事物的本原发生兴趣，问出：“小宝宝是怎么到妈妈肚子里去的”之类的问题。这样的问题避而不答也是很容易的，但是你应该很高兴孩子来问你这样的问题，你欢迎他提问的态度，实际上也在为将来的交流打基础。孩子经常同你谈得愉快，进入青春期时他也会乐于同你交流。
4岁孩子撞到你们在做爱
平和地让孩子回自己房间去，告诉他你马上过去。问问他看到了什么，如果他说他看到了你们两个在互相伤害，可以告诉他不是，你们是在相爱。然后提醒他以后进别人房间之前要敲门。同样地，你也会尊重他的隐私。不必担心，孩子不会被这样一次经历吓坏的，不过，今后还是得注意。
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5岁的孩子问你：“你结婚是不是为了要一个小孩？”
你当然无需告诉他，要一个小孩也不一定要结婚之类过于理性的实话，这其实是一个表明你的婚姻爱情价值观的机会：“大多的爸爸妈妈结婚是为了相爱……”
听到5岁的孩子在说性感这个词
孩子们常常把从媒体上听到的这些他们也搞不懂是什么意思的词汇，挂在嘴上。问你：“性感是什么意思？”然后告诉他：“性感是成人用来形容另一个他们觉得有吸引力的成人的，但那个词是不可以用来形容小孩的，小孩最好不要说这个词。”
如何处理
宝宝的性问题
1.据实以报
例如，宝宝问：“妈妈，我是不是从你屁股里出来的？”对这样的问题，或许有一些部位名称对宝宝来说过于复杂，但我们还是可以用最简单的口语来告诉他：“那里不是屁股，只是很接近屁股的地方。我们叫做阴道。你知道吗？阴道只有女孩子才有。当宝宝要从妈妈肚子里生出来的时候，就会经过这个地方。”没有过多的名词，也没有复杂的过程，就像说故事一样，陈述出来让宝宝知道。其中的要点：据实以报。
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2.平常心
我们很容易觉得“性”是一个需要偷偷说的话题，当宝宝问“性问题”的时候，可能会把我们问得脸红心跳。如果你用斥责的态度对他说“问这类问题很不好”，那么只会加深孩子的好奇与幻想，更容易让孩子认为“性”是不干净，是错误的，是被禁止的。这样的态度只会造成孩子长大以后对性知识认识不清，产生偏差。
3.对性别的尊重
男女有别，是性教育中非常重要的课题。2、3岁开始，宝宝就很喜欢问“为什么”，“为什么妈妈的奶头比较大？”、“为什么她没有小鸡鸡？”……这些问题反映出孩子对性别差异的好奇。我们除了针对部位做回答说明外，也别忘了要表达和教会孩子对身体的保护与尊重。
当众手淫和做性游戏
教育技巧
孩子开始了解自己的性本能的时间通常比我们想象的要早得多。任何年龄的孩子手淫都是正常的，只有在他们手淫次数太多或当众手淫时，你才应重视这个问题。
不要过度反应。不要大惊小怪，一定要注意不能羞辱孩子。手淫不是不道德的行为，它是正常的。
及早开始性教育。孩子一旦注意到自己的身体就会对它发生兴趣。你要根据孩子的理解水平同他讨论性问题。你必须很好地理解孩子究竟在问什么问题，然后告诉他正确的知识。
用正确的词汇称呼身体的部位。为什么不能告诉孩子阴道、阴茎、乳房这些词汇呢？如果我们自然地使用这些词，孩子也不会觉得有什么特别。, 百拇医药
“我从哪里来？”对每个孩子来说都是渴望知道的问题。但父母总认为孩子小，又无知，感到难以回答，于是就采取回避或哄骗的办法，不作正面答复，只是含糊其词地搪塞或是胡编出各种荒诞的答案来应付孩子，什么“垃圾箱里捡来的”，“天上掉下来的”等等。有的父母甚至不许孩子提这类问题。
从0岁开始到3岁的性教育是根据婴幼儿时期各个年龄阶段的心理和生理特点，寓教于日常生活中的启蒙性教育，可分为三个阶段来进行。
婴儿期(0～1岁)：给以“爱”的感情教育。父母要经常给予婴儿肌肤接触，情感满足。新生儿出生后，他的食欲与性欲都是与生俱来的行为(本能)，男婴可有自发性阴茎勃起，女婴偶尔有阴道分泌物，这都是最初的性表现，婴儿的性满足是肌肤亲近时所体现出的舒适感。因此婴儿除了吃饱、睡足，满足了他的生理需要之外，应该有优美的环境及父母的爱抚，如喂奶时婴儿的小嘴与母亲的乳头接触，拥抱抚摸婴儿的皮肤，亲吻婴儿的小手小脸等，使婴儿与父母之间的感情进行交流，让婴儿在接受父母爱的过程中，培养爱的情感，这对孩子日后成为一个性格良好、仁慈善良、富有同情心的人是非常重要的。
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二1～2，岁教育要达到“性识别”，防止性偏移
幼儿早期(1～2岁)：教育幼儿在“性自认”的基础上达到“性识别”，防止人为地造成“性偏移”。这时男孩和女孩对性别的“自认”不足，完全是由父母来确定，先有从父母那里接受的“他认”然后才有“自认”，“自认”是“他认”的结果。因此父母应按孩子的性别称呼来打扮孩子，让孩子知道自己是男是女。
有些家长因为孩子的性别不如心愿，就把他打扮成自己喜欢的性别，长此以往造成孩子“性自认”、“性识别”混乱，使孩子的性格、兴趣爱好都会向异性方面发展，这将会造成日后心理上的偏移，甚至造成心理变态。
这时期孩子开始会说话，能理解成人的语言，父母可以结合日常生活来教孩子认识自己身体的各部位及其简单的功能，如在洗脸时认识手、脸、眼、耳、鼻等，洗澡时认识肚脐、性器官等。这时期孩子认为抚弄生殖器与玩手、玩脚是一回事，常会触摸或玩弄自己的生殖器，这是正常的举动，父母不必过分紧张而去责怪他，只要正确地告诉他，那是小便的“小鸡鸡”，摸来摸去弄脏了就会生病，要爱清洁，要像保护眼睛一样保护好它。给孩子用尿布或穿满裆裤，会减少孩子玩弄性器官的机会。孩子玩弄性器官时，可以设法把他的注意力转移到其他有趣的游戏中去。
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三2～3岁，让孩子懂得一点生理和生殖方面的简单知识
幼儿期(2～3岁)：父母要让孩子懂一点人类生理及生殖方面简单易懂的知识，用正确的态度回答孩子提出的问题。这时期的孩子对各种事物都感到新鲜、好奇，求知欲强，遇事要问，如“为什么男孩子站着小便？”“我从哪里来的？”
对于这些问题，父母不要编谎话或用“等你长大了就知道了”这样的话来搪塞，应该亲切、耐心地正面回答。可以告诉他：“男孩小便的地方叫尿道，露在外面，所以要站着小便，而女孩的尿道在身体里面，不露在外面，所以要蹲着或坐着小便。”
对于“我从哪里来”的问题，也要实事求是的正确回答，可以像讲故事一样地讲给孩子听：“你是爸爸妈妈两人一起生出来的。爸爸身体里有个小精子，它像小蝌蚪一样会游泳，它游到妈妈身体里和一个小卵子相遇，交朋友，天天在一起，后来合起来就成了你。你在妈妈的肚子里住了十个月，住得可舒服呢，后来你越长越大，妈妈的肚子住不下了，你就出来了。”这样亲切地回答孩子，不仅能解除孩子的疑问，而且还能让他了解有关性的粗浅知识，既满足了孩子的求知愿望又能沟通亲子间的感情。
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学龄前期的孩子
怎么进行性教育？
好奇心的问
5岁以上的孩子有了抽象思维的概念，他会对事物的本原发生兴趣，问出：“小宝宝是怎么到妈妈肚子里去的”之类的问题。这样的问题避而不答也是很容易的，但是你应该很高兴孩子来问你这样的问题，你欢迎他提问的态度，实际上也在为将来的交流打基础。孩子经常同你谈得愉快，进入青春期时他也会乐于同你交流。
4岁孩子撞到你们在做爱
平和地让孩子回自己房间去，告诉他你马上过去。问问他看到了什么，如果他说他看到了你们两个在互相伤害，可以告诉他不是，你们是在相爱。然后提醒他以后进别人房间之前要敲门。同样地，你也会尊重他的隐私。不必担心，孩子不会被这样一次经历吓坏的，不过，今后还是得注意。
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5岁的孩子问你：“你结婚是不是为了要一个小孩？”
你当然无需告诉他，要一个小孩也不一定要结婚之类过于理性的实话，这其实是一个表明你的婚姻爱情价值观的机会：“大多的爸爸妈妈结婚是为了相爱……”
听到5岁的孩子在说性感这个词
孩子们常常把从媒体上听到的这些他们也搞不懂是什么意思的词汇，挂在嘴上。问你：“性感是什么意思？”然后告诉他：“性感是成人用来形容另一个他们觉得有吸引力的成人的，但那个词是不可以用来形容小孩的，小孩最好不要说这个词。”
如何处理
宝宝的性问题
1.据实以报
例如，宝宝问：“妈妈，我是不是从你屁股里出来的？”对这样的问题，或许有一些部位名称对宝宝来说过于复杂，但我们还是可以用最简单的口语来告诉他：“那里不是屁股，只是很接近屁股的地方。我们叫做阴道。你知道吗？阴道只有女孩子才有。当宝宝要从妈妈肚子里生出来的时候，就会经过这个地方。”没有过多的名词，也没有复杂的过程，就像说故事一样，陈述出来让宝宝知道。其中的要点：据实以报。
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2.平常心
我们很容易觉得“性”是一个需要偷偷说的话题，当宝宝问“性问题”的时候，可能会把我们问得脸红心跳。如果你用斥责的态度对他说“问这类问题很不好”，那么只会加深孩子的好奇与幻想，更容易让孩子认为“性”是不干净，是错误的，是被禁止的。这样的态度只会造成孩子长大以后对性知识认识不清，产生偏差。
3.对性别的尊重
男女有别，是性教育中非常重要的课题。2、3岁开始，宝宝就很喜欢问“为什么”，“为什么妈妈的奶头比较大？”、“为什么她没有小鸡鸡？”……这些问题反映出孩子对性别差异的好奇。我们除了针对部位做回答说明外，也别忘了要表达和教会孩子对身体的保护与尊重。
当众手淫和做性游戏
教育技巧
孩子开始了解自己的性本能的时间通常比我们想象的要早得多。任何年龄的孩子手淫都是正常的，只有在他们手淫次数太多或当众手淫时，你才应重视这个问题。
不要过度反应。不要大惊小怪，一定要注意不能羞辱孩子。手淫不是不道德的行为，它是正常的。
及早开始性教育。孩子一旦注意到自己的身体就会对它发生兴趣。你要根据孩子的理解水平同他讨论性问题。你必须很好地理解孩子究竟在问什么问题，然后告诉他正确的知识。
用正确的词汇称呼身体的部位。为什么不能告诉孩子阴道、阴茎、乳房这些词汇呢？如果我们自然地使用这些词，孩子也不会觉得有什么特别。, 百拇医药