抑郁症患者健康教育体会
【文献标识码】 C 【文章编号】 1609-6614(2003)11-1042-01
健康教育是整体护理的重要内容，对促进疗效、缩短治疗周期、降低疾病的复发率有重要作用。我病区2002年7月～2002年10月共收治抑郁症病人10例，经过对其进行相应的健康教育，收到了良好的效果。现将有关体会汇报如下。
1 临床资料
2002年7月～2002年10月，我区收治抑郁症病人10例，其中单次发作抑郁症7例，双相情感性障碍(抑郁相)3例，以上诊断均符合CCMD-Ⅲ诊断标准。病人均为男性，年龄22～54岁，平均30.5岁;文化程度:初中1例，高中3例，大专及以上6例;职业:农民1例，工人3例，学生2例，干部4例。
2 对抑郁症病人健康教育的特点
2.1 病人配合性差 抑郁症病人发病期间缺乏自知力，情绪低落，接触交谈欠合作，社交能力弱，环境适应差，如何使病人顺应健康教育较为困难。因此在对病人进行健康教育时，评估病人的病情、个性、信仰、需要等情况，给予适当的健康教育内容，运用沟通技巧，诱导病人配合教育活动。本组病人中入院时有严重自杀企图4例，病人表现为极度悲伤、抑郁，自觉大祸临头，生不如死，整天郁郁寡欢，对治疗不抱希望。我们对他们给予耐心的心理健康教育，劝慰其树立战胜疾病的信心。
, http://www.100md.com
2.2 阶段性强 对于抑郁症病人的健康教育我们分三个阶段进行，即入院初期、稳定期和康复期三期。①入院初期，病人处于发病高峰期，认知能力和自控能力丧失。教育的重点是劝导病人接受治疗，安心住院，自理生活。②稳定期，病情基本控制，自知力逐步恢复，教育的重点是宣讲病因、临床表现、药物治疗作用和副作用，使病人主动配合治 疗，提高疗效，恢复自信。③康复期，病人已基本康复，准备出院，回归社区和家庭。此期的教育重点是让病人适应回归家庭和社会。坚持服药预防复发，掌握自我调节的技巧，保持平稳的情绪，最终达到恢复最大的社会功能的目的。
2.3 对护士要求高 抑郁症的发病与生物、心理、社会等多方面因素有关，而且往往有诸多的诱发因素，如婚姻挫折、失去工作、升学无望、晋升职称不遂等原因，所以要求护士不仅要具备扎实的精神医学知识，还要有伦理学、心理学、行为学、社会学、教育学等学科的知识，尤其是护士综合运用各种知识和技能的本领和能力，培训和训练人际沟通的技巧，达到最佳效果的健康教育。
, 百拇医药 2.4 教育时间长 抑郁症病人一般至少需1～3月的住院治疗，出院后需维持治疗8～12个月，后再缓慢减药。因此，对抑郁症病人的健康教育是一项长期的任务，不仅对病人，还包括对家属的教育，家属的支持对抑郁症病人的预后起着极大的作用。
3 健康教育的方法
我们在进行健康教育时，采取多种教育方法相结合。如随机性教育与计划性教育相结合，个体教育与小组教育相结合，以及书面教育与口头讲解相结合，取得了较为理想的效果。
4 效果评价
病人出院时均能对抑郁症有比较正确的认识，深刻理解出院后坚持服药的重要性，掌握预防复发的方法。出院后6个月随访，发现本组病人现在均能够坚持服药，自我调节情绪，保持平稳的情绪和良好的心态，正常学习、工作和生活，社会适应能力良好，无1例复发。可见，通过健康教育提高了病人促进自身健康的意识，较好地预防了疾病的复发。
作者单位:210029南京脑科医院十区
(编辑 清泉), 百拇医药(阮蕾蕾)
健康教育是整体护理的重要内容，对促进疗效、缩短治疗周期、降低疾病的复发率有重要作用。我病区2002年7月～2002年10月共收治抑郁症病人10例，经过对其进行相应的健康教育，收到了良好的效果。现将有关体会汇报如下。
1 临床资料
2002年7月～2002年10月，我区收治抑郁症病人10例，其中单次发作抑郁症7例，双相情感性障碍(抑郁相)3例，以上诊断均符合CCMD-Ⅲ诊断标准。病人均为男性，年龄22～54岁，平均30.5岁;文化程度:初中1例，高中3例，大专及以上6例;职业:农民1例，工人3例，学生2例，干部4例。
2 对抑郁症病人健康教育的特点
2.1 病人配合性差 抑郁症病人发病期间缺乏自知力，情绪低落，接触交谈欠合作，社交能力弱，环境适应差，如何使病人顺应健康教育较为困难。因此在对病人进行健康教育时，评估病人的病情、个性、信仰、需要等情况，给予适当的健康教育内容，运用沟通技巧，诱导病人配合教育活动。本组病人中入院时有严重自杀企图4例，病人表现为极度悲伤、抑郁，自觉大祸临头，生不如死，整天郁郁寡欢，对治疗不抱希望。我们对他们给予耐心的心理健康教育，劝慰其树立战胜疾病的信心。
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2.2 阶段性强 对于抑郁症病人的健康教育我们分三个阶段进行，即入院初期、稳定期和康复期三期。①入院初期，病人处于发病高峰期，认知能力和自控能力丧失。教育的重点是劝导病人接受治疗，安心住院，自理生活。②稳定期，病情基本控制，自知力逐步恢复，教育的重点是宣讲病因、临床表现、药物治疗作用和副作用，使病人主动配合治 疗，提高疗效，恢复自信。③康复期，病人已基本康复，准备出院，回归社区和家庭。此期的教育重点是让病人适应回归家庭和社会。坚持服药预防复发，掌握自我调节的技巧，保持平稳的情绪，最终达到恢复最大的社会功能的目的。
2.3 对护士要求高 抑郁症的发病与生物、心理、社会等多方面因素有关，而且往往有诸多的诱发因素，如婚姻挫折、失去工作、升学无望、晋升职称不遂等原因，所以要求护士不仅要具备扎实的精神医学知识，还要有伦理学、心理学、行为学、社会学、教育学等学科的知识，尤其是护士综合运用各种知识和技能的本领和能力，培训和训练人际沟通的技巧，达到最佳效果的健康教育。
, 百拇医药 2.4 教育时间长 抑郁症病人一般至少需1～3月的住院治疗，出院后需维持治疗8～12个月，后再缓慢减药。因此，对抑郁症病人的健康教育是一项长期的任务，不仅对病人，还包括对家属的教育，家属的支持对抑郁症病人的预后起着极大的作用。
3 健康教育的方法
我们在进行健康教育时，采取多种教育方法相结合。如随机性教育与计划性教育相结合，个体教育与小组教育相结合，以及书面教育与口头讲解相结合，取得了较为理想的效果。
4 效果评价
病人出院时均能对抑郁症有比较正确的认识，深刻理解出院后坚持服药的重要性，掌握预防复发的方法。出院后6个月随访，发现本组病人现在均能够坚持服药，自我调节情绪，保持平稳的情绪和良好的心态，正常学习、工作和生活，社会适应能力良好，无1例复发。可见，通过健康教育提高了病人促进自身健康的意识，较好地预防了疾病的复发。
作者单位:210029南京脑科医院十区
(编辑 清泉), 百拇医药(阮蕾蕾)