当前位置: 首页 > 期刊 > 《中华医学研究杂志》 > 2003年第12期
编号:10398616
皮肤性病学本科生教学工作改革探讨
http://www.100md.com 《中华医学研究杂志》 2003年第12期
     【文献标识码】 C 【文章编号】 1680-6115(2003)12-1149-02

    皮肤性病学是一门以形态学诊断为特征的学科,对于初次接受皮肤性病学的本科生来说,形态学教学工作的重要性日显突出,对本科生的教学形式也由单纯板书、挂图配合发展至多媒体教学、见习相结合的授课方式,本文拟就目前及今后一段时间皮肤性病学的教学改革、并结合自己的教学经验作一初步探讨。

    1 教学形式改革

    早期皮肤性病学的教学形式主要是老师在黑板上板书,教师需花费许多宝贵时间用来备课、板书,同学们也同样浪费了大量时间,加之早期挂图不够生动、挂图内容少、数量有限,同学们在授课结束、考试完毕后,对皮肤性病没有太多的感性认识,结果导致本科生在后来的见习与短期实习过程中对皮肤性病仍然很生疏。

    随着近10年来电脑及多媒体技术的发展与成熟,皮肤性病学教学形式逐渐改变为以多媒体教学为主,授课结束后辅以短期的临床见习,此种教学方式增加了皮肤性病学形态学教学内容,大量的皮肤性病图片让同学们在听课的同时能将理论与临床疾病相结合,授课形式的活泼也使同学们易于接受,加之随后的临床见习,使得大多数同学在授课、考试结束后对常
, http://www.100md.com
    见的皮肤性病有了较为深刻的印象。但此种教学形式也有其不足之处,一是教师板书时间少了,授课时间的缩短不利于同学们理解与消化,改进之处是教师对重点内容可反复讲授2~3遍,使同学们易于理解与记忆;二是皮肤性病学毕竟为一门形态学诊断为主的学科,仅仅纸上谈兵不会很好解决实际问题,能让同学们在课前、课后见到实际病例,将有助于同学们对授课内容的理解与记忆,真正达到事半功倍的效果。

    在形态学教学工作中,皮肤病理的教学必不可少,正常的皮肤组织病理有助于同学们理解与记忆枯燥的皮肤结构,如寻常型银屑病,了解其病理改变有助于理解其临床表现,便于记忆与理解。

    因此,在目前及今后的教学工作中,在授课前、授课后应尽可能地让同学们见到实际病例,授课地点可改在皮肤性病科门诊或病房,授课方式仍以多媒体教授为主,教学中采用重点重复授课、辅以提问方式,以加强同学们的理解与记忆,遵循感性认识(看病人)●理解(授课)●5~10min归纳、看幻灯●看病人(加强记忆)的原则,见习时间可改为与授课时间合二为一,也可为授课后再单独设立见习时间。
, 百拇医药
    2 教学内容改革

    本科生的皮肤性病学教学内容应以多发病、常见病为主,包括皮肤病基础、过敏性皮肤病、感染性皮肤病、红斑鳞屑性皮肤病、性病等,对某些以皮损表现为主的结缔组织病、常见的水疱与大疱性皮肤病、常见的皮肤肿瘤也应该纳入教学内容。

    教学内容因不同疾病而异,如讲授皮肤结构时以多媒体挂图、正常皮肤组织病理幻灯片、显微镜观察方式,湿疹、皮炎以多媒体、见实际病例为主,结缔组织病要重点介绍实验诊断及诊断要点,大疱性皮肤病除以多媒体、病例授课外,还要重点介绍免疫荧光病理及循环抗体;真菌性皮肤授课时最好让同学们在显微镜下观察真菌形态,使同学们真 正达到过目不忘。

    3 教学人员安排

    教学人员最好安排本科、主治医师(讲师)以上为主,人员相对固定,每年讲课内容相对固定(最好专业对口),为保证教学质量,课前的统一、严格的备课制度必不可少。
, http://www.100md.com
    4 教学时间安排

    皮肤性病学作为小科教学存在着授课学时的限制,授课总时限在20~25h,具体安排可为:皮肤的结构(2学时)、皮肤性病的症状和诊断(2学时)、皮肤性病的治疗(包括治疗药物、剂型)(2学时)、病毒性皮肤病(1学时)、真菌性皮肤病(2学时)、皮炎和湿疹(1学时)、药疹(1学时)、物理性皮肤病(1学时)、红斑及红斑鳞屑性皮肤病(2学时)、结缔组织病(1学时)、大疱性皮肤病(1学时)、血管性皮肤病(1学时)、性病(2学时)、皮肤肿瘤(2学时)。见习时间为4~7天,以临床见习为主,讨论、辅导为辅,目的为多看病种,加强理解与记忆。

    5 考试内容探讨

    考试的目的有三,一是检查同学们学习、掌握皮肤性病学知识的能力;二是帮助同学们掌握皮肤性病学的重点与基本知识;三是强化对皮肤性病学的记忆。考试题型包括单选题、多选题、名词解释、填空题、简答题及病例分析,根据不同的皮肤性病内容选择最佳题型,如概念、疾病分型与分期可选用填空题,皮肌炎、红斑狼疮诊断标准及急慢性湿疹处理原则可采用简答题。

    平时可在课堂或每日见习结束时采用提问方式帮助同学们理解与记忆。

    总之,本科生皮肤性病学教学应以多媒体教学、看病人为主的授课方式为主,不同疾病的授课内容、重点因其病而异,突出形象、生动、重点,以达到本科生皮肤性病学教学目的。

    作者单位:100050首都医科大学北京友谊医院皮肤性病科

    (收稿日期:2003-08-30)

    (编辑 小川), 百拇医药(刘永生)