寄宿残疾学生防病治病的几点做法
【文献标识码】 B 【文章编号】 1684-2030(2003)01-0079-02
我校是一所由聋哑、视觉障碍、智力障碍学生组成的特殊教育学校，现有寄宿学生142人，多数来自农村，家庭卫生条件相对落后，卫生习惯不良，独立生活能力低。由于学生集中，体质相对较弱，很容易患病、损伤和被传染病感染。学校必须加强管理，认真做好防病治病工作，改善卫生条件，以保证学生的身体健康，保障正常的教学和生活秩序， 培养学生树立坚强的生活信心，安心学习更多的知识，成为残而不废、自食其力的劳动者。学校经过10年不断探索和实践，使寄宿残疾学生的防病治病工作取得了较好的成效，具体做法如下。
1 改善卫生条件，建立卫生制度
学校卫生条件可直接影响学生的身体健康，卫生条件不良可造成疾病的发生和传染病的流行。在改善卫生条件方面学校舍得投入，采取综合建设措施，将教学楼、宿舍楼、食堂、运动场等全面进行改造和装修。同时抓好校园环境卫生，加强校园的美化和绿化，新建和配置必要的卫生设施，安装了纯净水设备，定期采购一定数量的药品，建立和健全各项卫生制度，专人负责落实，保证了学生在学校有一个舒适宜人和卫生良好的学习生活环境。
, 百拇医药
2 加强健康教育，提高学生自我保护和自我服务能力
把健康教育纳入学校的教学计划，做到人员、时间、内容、效果的落实。使学生掌握健康知识，提高健康意识，培养健康行为，主动适应健康的生活方式，达到增强体质，促进身心健康，降低发病率的目的。通过对学生进行卫生知识的健康教育和卫生行为的培养，提高了学生对疾病预防的认识和自我保护自我服务的能力。
3 把好学生入校体检关，防止传染病的流入
坚持新生入学全面体检制度，一是控制传染病的流入;二是全面了解和掌握学生的健康状况，以利于校医和老师提供健康咨询和有的放矢地进行医疗服务。对个别体质较差，瘦弱的生给予适当的保护和照顾。
4 坚持定期消毒制度，保证生活和环境卫生
青少年正是长身体的时候，伙食质量及卫生的好坏直接影响学生身体素质。学校统一配备餐具，就餐实行分餐制，餐后专人负责清洗消毒，不定期督促检查改善伙食，提高学生生活质量。对生活环境和物品定期消毒做为一项重要措施抓好落实，教室、宿舍、食堂、餐厅、厕所等进行紫外线和喷洒药物消毒，对床上用品及被褥每月清洗更换1次，每周晒被褥，每天宿舍开窗通风。患病学生的用品随时清洗消毒和高压灭菌消毒，做到有专人负责。
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5 积极
防治常见病，提高学生健康水平对学生的常见病、多发病防治结合，以防为主。注重宣 传教育和个别咨询指导，养成良好的卫生习惯，要求学生饭前便后洗手，睡前洗脚，早晚刷牙，勤洗澡，不吃零食，不喝生水。随时纠正不良行为，定期对个人进行卫生检查。每年结合《爱牙日》给学生讲解保护牙的意义好处和患龋的害处，教给学生正确的刷牙方法。每年两次让学生服用驱虫药和防沙眼药，一次全面健康查体，登记存档，全面了解和掌握学生的身体情况，对于重点学生要重点防治。流行季节采取集体药物预防，减少疾病的发生。发现传染病及时控制隔离和治疗，对疫点进行消毒，接触学生进行观察和服药预防。使学生常见病发病率逐年下降，体质逐年增强。
6 开展体育活动，增强学生体质
除正常的体育课和课间操之外，针对残疾学生的特点，经常开展一些适合他们的体育项目和各种课外活动，激发兴趣，养成习惯，持之以恒，从而达到强壮身体的目的。
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7 防病治病的成效
通过对今年142名寄宿残疾学生情况的掌握，吃饭前不洗手、睡前不洗脚、不刷牙等不良习惯的由60.5%(86/142)下降到现在的4.2%(6/142);蛔虫感染率为6.3%(9/142)，沙眼患病率为5.6%(8/142);每学期病假率由入学时35.9%(51/142)下降到现在3.5%(5/142);营养不良、体质虚弱者由入学时的48.5%(69/142)半年后下降到4.9%(7/142)。8 讨论通过做好寄宿残疾学生的防病治病工作以来，学生的体质普遍增强，发病率逐渐降低，减轻了学校管理工作的压力，效果是明显的。今后还要不断努力，继续探索和研究，把残疾学生的卫生保障工作做的更好。
(收稿日期:2002-11-15)
作者单位:250002山东省济南市特殊教育中心
(编辑一 坤), 百拇医药(刘)
我校是一所由聋哑、视觉障碍、智力障碍学生组成的特殊教育学校，现有寄宿学生142人，多数来自农村，家庭卫生条件相对落后，卫生习惯不良，独立生活能力低。由于学生集中，体质相对较弱，很容易患病、损伤和被传染病感染。学校必须加强管理，认真做好防病治病工作，改善卫生条件，以保证学生的身体健康，保障正常的教学和生活秩序， 培养学生树立坚强的生活信心，安心学习更多的知识，成为残而不废、自食其力的劳动者。学校经过10年不断探索和实践，使寄宿残疾学生的防病治病工作取得了较好的成效，具体做法如下。
1 改善卫生条件，建立卫生制度
学校卫生条件可直接影响学生的身体健康，卫生条件不良可造成疾病的发生和传染病的流行。在改善卫生条件方面学校舍得投入，采取综合建设措施，将教学楼、宿舍楼、食堂、运动场等全面进行改造和装修。同时抓好校园环境卫生，加强校园的美化和绿化，新建和配置必要的卫生设施，安装了纯净水设备，定期采购一定数量的药品，建立和健全各项卫生制度，专人负责落实，保证了学生在学校有一个舒适宜人和卫生良好的学习生活环境。
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2 加强健康教育，提高学生自我保护和自我服务能力
把健康教育纳入学校的教学计划，做到人员、时间、内容、效果的落实。使学生掌握健康知识，提高健康意识，培养健康行为，主动适应健康的生活方式，达到增强体质，促进身心健康，降低发病率的目的。通过对学生进行卫生知识的健康教育和卫生行为的培养，提高了学生对疾病预防的认识和自我保护自我服务的能力。
3 把好学生入校体检关，防止传染病的流入
坚持新生入学全面体检制度，一是控制传染病的流入;二是全面了解和掌握学生的健康状况，以利于校医和老师提供健康咨询和有的放矢地进行医疗服务。对个别体质较差，瘦弱的生给予适当的保护和照顾。
4 坚持定期消毒制度，保证生活和环境卫生
青少年正是长身体的时候，伙食质量及卫生的好坏直接影响学生身体素质。学校统一配备餐具，就餐实行分餐制，餐后专人负责清洗消毒，不定期督促检查改善伙食，提高学生生活质量。对生活环境和物品定期消毒做为一项重要措施抓好落实，教室、宿舍、食堂、餐厅、厕所等进行紫外线和喷洒药物消毒，对床上用品及被褥每月清洗更换1次，每周晒被褥，每天宿舍开窗通风。患病学生的用品随时清洗消毒和高压灭菌消毒，做到有专人负责。
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5 积极
防治常见病，提高学生健康水平对学生的常见病、多发病防治结合，以防为主。注重宣 传教育和个别咨询指导，养成良好的卫生习惯，要求学生饭前便后洗手，睡前洗脚，早晚刷牙，勤洗澡，不吃零食，不喝生水。随时纠正不良行为，定期对个人进行卫生检查。每年结合《爱牙日》给学生讲解保护牙的意义好处和患龋的害处，教给学生正确的刷牙方法。每年两次让学生服用驱虫药和防沙眼药，一次全面健康查体，登记存档，全面了解和掌握学生的身体情况，对于重点学生要重点防治。流行季节采取集体药物预防，减少疾病的发生。发现传染病及时控制隔离和治疗，对疫点进行消毒，接触学生进行观察和服药预防。使学生常见病发病率逐年下降，体质逐年增强。
6 开展体育活动，增强学生体质
除正常的体育课和课间操之外，针对残疾学生的特点，经常开展一些适合他们的体育项目和各种课外活动，激发兴趣，养成习惯，持之以恒，从而达到强壮身体的目的。
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7 防病治病的成效
通过对今年142名寄宿残疾学生情况的掌握，吃饭前不洗手、睡前不洗脚、不刷牙等不良习惯的由60.5%(86/142)下降到现在的4.2%(6/142);蛔虫感染率为6.3%(9/142)，沙眼患病率为5.6%(8/142);每学期病假率由入学时35.9%(51/142)下降到现在3.5%(5/142);营养不良、体质虚弱者由入学时的48.5%(69/142)半年后下降到4.9%(7/142)。8 讨论通过做好寄宿残疾学生的防病治病工作以来，学生的体质普遍增强，发病率逐渐降低，减轻了学校管理工作的压力，效果是明显的。今后还要不断努力，继续探索和研究，把残疾学生的卫生保障工作做的更好。
(收稿日期:2002-11-15)
作者单位:250002山东省济南市特殊教育中心
(编辑一 坤), 百拇医药(刘)