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一进课堂就心慌"学校恐怖症"患者增多
http://www.100md.com 2004年6月7日 新闻晨报
     一名三年级的学生进课堂就心慌,数次昏倒,不得不断断续续请假。近年来,越来越多的中小学生患上了被精神卫生专家称为“学校恐怖症”的心理疾病。市心理咨询中心肖泽萍教授介绍,该中心每月接待的心理咨询者中,约五分之一的来访者是已有明显“学校恐怖症”的中小学生,且这个比例还在不断上升。/, http://www.100md.com

    患病学生谈到学校、课本、老师,面对课堂、同学,就有恐惧感,进而出现头晕恶心抽搐等生理反应,甚至行为反常。一名到市心理咨询中心求治的小患者,不仅不能进学校,连看到课本都无法控制,常扑上去乱撕一通,根本不能继续就学。肖泽萍分析,家长本身敏感懦弱或过于溺爱孩子、学校教育方式粗暴不当、学生间竞争压力增大,是孩子患“学校恐怖症”的三大原因。/, http://www.100md.com

    在市精神卫生协会心理咨询专业委员会接触的病例中,一些中小学生由于讨厌某习惯体罚的老师,进而泛化到憎恶学校、憎恶同学。另一些学生经受不住竞争的压力,一到课堂就发抖。而家庭则是中小学生患上“学校恐怖症”的最重要原因。有的家长本身过于敏感懦弱,潜移默化地影响到孩子;有的家长过于溺爱孩子,当孩子第一次提出怕去学校、去学校会难受时,家长过分紧张,一味放纵孩子不上学。孰不知,就这样助长了孩子的“学校恐怖症”。/, http://www.100md.com

    专家提醒说,对恐惧学校的孩子如不及时进行疏导治疗,耽误孩子的学习不说,还会渐渐使孩子形成自信心不足、遇到问题逃避、对人对事过于敏感、人际交往中总是防御戒备等具有明显缺陷的性格特点,会危害一生。/, http://www.100md.com

    治疗“学校恐怖症”四法/, http://www.100md.com

    ●支持性心理疗法:对患儿加以疏导、鼓励,耐心询问孩子的担心与焦虑,向他做出解释和指导,设法改善环境条件。/, http://www.100md.com

    ●家庭治疗法:改变过于溺爱孩子的教育方式,与孩子进行更多的感情交流,家长本身心理存在问题的,则要追根溯源,双方同治。/, http://www.100md.com

    ●系统脱敏疗法:家长和学校积极配合,有计划地使孩子减轻对学校的恐惧心理,开始的时候让孩子在校时间短一点,之后逐渐延长。/, http://www.100md.com

    ●暴露疗法:孩子害怕去学校,偏采取一切办法强制他留在学校,看到日久没指望了,他也渐渐调整了心态。这种办法特别适用于上学不久的小朋友,具有强刺激性,但要注意配套的安全措施。(朱国荣)