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科学家研究幼儿期音乐的启蒙和感知能力
http://www.100md.com 2004年8月18日 科学网
     在第28届国际心理学大会举行的一场名为“生命全程的音乐”特邀研讨会上,来自加拿大和日本等国的专家就幼儿期音乐的启蒙、跨文化所带来的对音乐感知能力的差异等问题介绍了各自最新的研究成果。

    来自加拿大多伦多大学的专家S.E.Trehub详细介绍了他在婴幼儿音乐感知方面的一些研究进展。Trehub说,大量的研究已经证实婴幼儿对音乐的感知能力要明显强于成年人,但在婴幼儿的不同阶段,他们对音乐全貌的熟悉和感受能力是不同的。他通过实验发现,音调的高低,韵律的简单和复杂都会影响到婴幼儿未来对音乐的兴趣。简单韵律的音乐编排更容易让儿童接受并给他们留下长久的记忆,而复杂韵律的音乐有时可能适得其反。另外,不同文化背景下诞生的音乐也会对婴幼儿的音乐认知产生不同的影响,如那些全球流行的音乐对婴幼儿来说,要比一些在特殊文化背景下产生的“陌生”的音乐更容易被接受,影响当然也就更大一些。

    E.G.Schellenberg同样来自加拿大多伦多大学,其所关注的是音调在人们一生中的变化。Schellenberg发现,随着年龄的增长,成人已经很难记住某个独立的音调,反而更容易记住影视剧中那些优美的完整的音乐,有时甚至还能大段大段地脱口而出;但是从音调形成的过程来看,婴幼儿接受标准音要早于接受非标准音,也就是说人不是生来就会唱歌的。不同国家的儿童和不同文化背景下的儿童对音调的分辨能力不存在差异,也没有明显的国家和年龄之分。

    来自日本北海道大学的M. Adachi主要研究不同文化背景的非音乐工作者对音乐的感受能力间的差异,他认为,通过音乐可以观察不同文化地区人们不同的表达方式。研究显示,总的来说,年龄不同,不同文化背景下人们对音乐的感受能力存在着一定的国别差异。但随着年龄的增长,人们对音乐的感受能力也在不断增强和趋同,这也就不难理解为什么优秀的经典乐曲总是在世界各国的成年人中流传,而很少在儿童中流传。但究竟是什么影响了不同文化背景下的人们,特别是儿童对音乐的感知和理解还有待研究。, 百拇医药