儿童近视有哪些危险信号
要想及早发现儿童眼睛异常，做父母的要对下面几种情况加以注意，以便采取一定的措施。
1.眯着眼睛看东西。是因为眼睛近视，眯细眼睛可以看清东西。近视度数高，眯着眼看也难看清。
2.看远处物体更容易紧皱眉头。
3.当全神贯注看电视时，有歪头现象。有歪头看东西习惯的儿童，最易成“对眼”。
4.看书、学习缺乏耐性，常有厌烦情绪。
5.学习成绩下降。学习花费时间较多，成绩却不见提高。
6.看书时眼睛距书太近，不够30厘米，看电视时，总喜欢靠近电视机。
7.常有头痛、疲乏、懒散的感觉，性情急躁，行动和思维能力突然减退，看到喜爱的东西，也不像以前那样激动。
如果孩子有上述现象，应及早检查，及早纠正。
当家长发现孩子的视力降低时，很焦虑，怕影响孩子的学习，急着给孩子配眼镜。其实，在小学、中学阶段，只要能看清黑板上的字，就可以不戴眼镜，一般讲，视力降到0.6之前，如果对生活无妨碍，就不需要戴眼镜。尤其假性近视，只要稍加注意，并借助于眼睛保健操的作用，一般都可以治好。可是，在假性近视阶段，只要戴上眼镜，就很容易发展成真性近视，即屈光性近视。
但是，如果视力明显减退时，就应及时配眼镜。一般所谓的“矫正眼镜”似乎被理解为要矫正视力达到1.2左右，这是极大的错误，其结果反而会造成视力进一步减退。实际上眼镜只要调节到能看清0.8左右就行了。使用这样的眼镜，眼睛既不疲劳又可防止视力减退：还应注意，只要不是相当严重的近视，就不要长久戴眼镜。如果不戴眼镜近距离的物体能看清楚，那么看近东西以摘掉眼镜为宜，以免加重眼睛负担。
有些低年级视力低下的孩子，并不是近视而是远视。因为儿童3—9岁是眼球发育的缓慢阶段，由于眼轴发育慢于屈光系统的发育，7、8岁视力低下的孩子往往是远视，如果采用配近视镜的方法矫治，就是乱加处理，导致眼睛近视。
有伪家长认为，孩子得了近视要配眼镜，但度数还是浅一点儿好。其实，这种说法并不科学，眼镜度数浅了，孩子看书仍然费劲，仍然会增加眼睛的负担，视力还会减退。
对于近视的矫正，原则上应该选用最佳矫正视力的最低度数的镜片，不合适的矫正会引起视力疲劳。
给孩子配好近视镜以后，还应到医院复查一下，看度数是否准确，散光轴的位置是否合适等等。半年或一年以后，还应再去验光，并适当更换镜片。, http://www.100md.com
1.眯着眼睛看东西。是因为眼睛近视，眯细眼睛可以看清东西。近视度数高，眯着眼看也难看清。
2.看远处物体更容易紧皱眉头。
3.当全神贯注看电视时，有歪头现象。有歪头看东西习惯的儿童，最易成“对眼”。
4.看书、学习缺乏耐性，常有厌烦情绪。
5.学习成绩下降。学习花费时间较多，成绩却不见提高。
6.看书时眼睛距书太近，不够30厘米，看电视时，总喜欢靠近电视机。
7.常有头痛、疲乏、懒散的感觉，性情急躁，行动和思维能力突然减退，看到喜爱的东西，也不像以前那样激动。
如果孩子有上述现象，应及早检查，及早纠正。
当家长发现孩子的视力降低时，很焦虑，怕影响孩子的学习，急着给孩子配眼镜。其实，在小学、中学阶段，只要能看清黑板上的字，就可以不戴眼镜，一般讲，视力降到0.6之前，如果对生活无妨碍，就不需要戴眼镜。尤其假性近视，只要稍加注意，并借助于眼睛保健操的作用，一般都可以治好。可是，在假性近视阶段，只要戴上眼镜，就很容易发展成真性近视，即屈光性近视。
但是，如果视力明显减退时，就应及时配眼镜。一般所谓的“矫正眼镜”似乎被理解为要矫正视力达到1.2左右，这是极大的错误，其结果反而会造成视力进一步减退。实际上眼镜只要调节到能看清0.8左右就行了。使用这样的眼镜，眼睛既不疲劳又可防止视力减退：还应注意，只要不是相当严重的近视，就不要长久戴眼镜。如果不戴眼镜近距离的物体能看清楚，那么看近东西以摘掉眼镜为宜，以免加重眼睛负担。
有些低年级视力低下的孩子，并不是近视而是远视。因为儿童3—9岁是眼球发育的缓慢阶段，由于眼轴发育慢于屈光系统的发育，7、8岁视力低下的孩子往往是远视，如果采用配近视镜的方法矫治，就是乱加处理，导致眼睛近视。
有伪家长认为，孩子得了近视要配眼镜，但度数还是浅一点儿好。其实，这种说法并不科学，眼镜度数浅了，孩子看书仍然费劲，仍然会增加眼睛的负担，视力还会减退。
对于近视的矫正，原则上应该选用最佳矫正视力的最低度数的镜片，不合适的矫正会引起视力疲劳。
给孩子配好近视镜以后，还应到医院复查一下，看度数是否准确，散光轴的位置是否合适等等。半年或一年以后，还应再去验光，并适当更换镜片。, http://www.100md.com