新湖北中医学院--新形象、新起点、新目标
两校合并 优势互补文理渗透 医药并举
中西医药与理工文管珠联璧合传统文化与现代科技相得益彰
合校合力 科技兴校
我院科技工作认真贯彻“科学技术是第一生产力”的方针，坚持“抓项目、上水平、建基地、促联合、创效益”的原则，以“科技兴校”为目标，按照学院发展的总体规划，经过广大科技人员的共同努力，积极探索科研工作适应社会主义市场经济发展的新思路，使科技成果尽快转化为生产力，取得了良好的社会效益和经济效益，为推动教学、科研、医疗事业的发展，提高办学水平，促进多出人才、快出成果、大力推进地方经济发展起到了积极的作用，取得了可喜成绩和宝贵的经验。2003年年底，我院获得了以中共湖北省委、湖北省人民政府名义表彰的“科技服务湖北先进单位”的光荣称号。
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一、抓制度建设，营造良好环境
学院强化了目标管理，完善了目标责任制，建立了激励机制。2002年6月在学院科技工作出现良好局面的时候，适时召开了全院科技大会，会上表彰了一批科技工作先进个人和先进集体，还重奖了一批有功之臣，极大的鼓舞了科技人员、广大教师从事科技工作的积极性。会上还对《湖北中医学院学术交流管理办法》、《湖北中医学院科技工作奖惩办法》、《关于加速实施科技兴校的若干意见》等规章制度进行了热烈的讨论。随后，学院出台了《关于科技兴校的若干意见》，对大力推进我院科技工作改革的新思路和重点领域、激励机制等都做出了明文规定，推动了学院科技工作的制度化规范化建设。
二、以人为本，抓队伍建设
我院认真贯彻“人才是第一资源”的重要思想，把调动科技人员的积极性和创造性、为科研人员创造良好的创新环境放在突出位置，使学校的科技人才“冒得出、聚得拢、用得好”。
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中青年教师是科研的生力军。我院大力扶助中青年教师从事科研工作，近四年来，已有5位中青年教师中标国家自然科学基金，其中2位年龄在35岁以下。还中标了国家中管局、科技部十五攻关课题，教育部、霍英东基金、武汉市晨光计划，湖北省高校优秀中青年团队计划等多项课题。
与此同时，我院充分发挥中老年教授在科研工作中的作用。2000年初，我们根据我国中药材GAP建设工作的新动向，破格延聘了一位研究中药栽培和资源的老教授，从而在2001年拿到了国家十五科技攻关项目：“中药射干、苍术的规范化种植研究”，填补了国家科技攻关项目的空白。
此外，学院还针对高级人才难得、难留的实际情况，提出了“引进外援，不求所有、但求所用”的引智政策，聘请了国家973计划“中药方剂关键科学问题研究”首席科学家王永炎院士、著名针灸学家石学敏院士为院学术委员会委员，并请他们定期来我院就学科前沿研究动态进行讲学；还邀请我院校友，国内中医药界第一位长江学者田金州教授、美国国立卫生研究院博士后研究员陈新博士来院为中青年教师、研究生讲学，从而为一批中青年专家脱颖而出创造了条件，也为我院科技工作的可持续发展奠定了基础。
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三、抓重点实验室建设，打造一流研发平台
我院过去科技创新能力不强、直接经济效益尚不突出，关键是底子薄，条件差。2001年我院成功组织了与湖北福人药业校企共建实验室的合作项目，成功申报了湖北省重点实验室，并获得武汉市中药现代化重大专项资助。还积极组织申报国家中医药科研等级实验室，中药药理实验室获国家中医药科研Ⅲ级实验室，中药分析等8个实验室获国家中医药科研Ⅱ级实验室。填补了我院国家专业实验室的空白，也为我院成功申请360万美圆的日元贷款项目“中药现代技术工程中心”专项打下了良好基础。
四、抓国家项目，促学科建设
国家自然科学基金项目是衡量高校自然科学基础和应用基础研究的重要指标。2001-2003年我院国家自然基金项目达到9项，并突破了中医中药和植物学两个学科，在省属高校和全国中医药院校中均位居前列。
国家科技攻关项目是衡量高校应用研究的重要指标。2001-2003年我院国家科技攻关项目4项，还与华中科技大学合作申报863计划1项。截至2003年，我院在研国家项目总数20项，获无偿资助299.5万元。
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国家项目中标数的大幅增加也带动了省、市各级各类课题的申报、中标。据初步统计4年来组织申报省、市级各类项目266项，中标122项，获资助703.5万元，申报数、中标数和资助金额年年递增。2001年我院成为湖北省生物医药研究重点单位，并承担了湖北省十五重大攻关项目：湖北省道地药材(30个品种)规范化种植研究，并担任项目主持单位，该项目总投资1100万元，其中纵向拨款330万元，我院获近百万元资助。是省属院校中唯一主持省十五重大科技项目的单位。
五、 抓新药开发，促成果转化
为加大科技成果转化的力度，学院成立了由分管院长任主任的中药新药研发中心，将院内资源有机整合、形成合力。在项目立项上强调了要向中药新药新产品项目倾斜，在院级科研项目中增设了新产品专项，目前已获3个新药临床批件，8个新产品项目得到省市两级重点攻关项目资助。一批新产品项目获面上资助。
为了解国家中药新药的有关动态和法规，学院先后派出15名中青年骨干参加新药研制培训和保健品研发培训。新药研发是一项周期长、投资大的工作，必须与企业紧密合作。为此，学院还积极与上百家企业联系、广交朋友。目前已有一批项目找到“婆家”，各类横向课题总经费已达1000万元以上。中药新药的开发加强了与企业的联系，也提高了我院中药新药研发的实力，并将成为学院新的经济增长点。(湖北中医学院科研处)
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借两校合并促学科发展
两校合并以后，为加强我院学科建设，搞好学科融合，逐步在我院形成结构合理的学科体系，提高学科建设水平，我们制定出了学科建设中长期发展规划。
一、指导思想与总体目标
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加快发展为主题，以结构调整为主线，以内涵建设为重点，以深化改革为动力，坚持走“医药并举，文理渗透”的学科建设之路，促进我院学科建设快速、协调发展。积极支持重点学科，用高新技术提升传统学科，扶植和发展基础学科及人文社会学科，大力发展新兴学科和交叉学科，加大学科结构调整力度，加大投入，进一步提高学科整体水平和教育质量，力争用5～7年时间建成一批接近或达到国内同类学科先进水平的优势学科。为实现我院在2010年建成“国内同类院校先进水平，在国际中医药界具有一定知名度的中医药大学”奠定坚实的基础。
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二、建设原则与具体方案
1.学科建设原则
坚持学科建设为国家经济建设、社会发展和科技进步服务的宗旨，处理好中医与中药、基础与临床、综合与分化的辩证关系，在保持原有重点学科建设的连续性的同时，突出优势学科，重视非重点学科建设，培植新兴交叉和边缘学科，充分发挥学科建设在促进中医药学术发展、提高我院办学实力与学术水平中的重要作用。
2.学科建设具体方案
加强重点学科建设，通过省级(含国家中医药管理局局级)、院级二级重点学科建设，全面提高学科水平，重视非重点学科建设，扶持新兴交叉和边缘学科。经过5~7年的努力，形成结构合理，层次分明，优势突出，发展均衡，既有利于促进学科分化，又有利于强化学科综合，能有效提高学校教学、科研、社会服务能力的学科体系。
(1)调整优化学科结构，找准各自的发展定位
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①在充分研究高等中医药教育发展规律的基础上，从我院的实际出发，以地方经济发展的需要及市场对人才培养的需求为导向，调整学科结构，通过调整、整合、增设，逐步形成结构相对合理、优势明显，主干学科与新兴学科、交叉学科、基础学科、人文社会学科协调发展的学科体系。②拓展本科专业学科门类：以现有医学、工学、管理学3个学科门类为重点，适当增设理学、文学等学科门类，使我院的学科门类覆盖12个学科门类中的5个。到2010年，将我院初步建成以中医中药学科为主体，医、理、工、管、文多学科协调发展的多科性中医药大学。③组建中药学、药学学科群。加强临床中药学、中药生药学、中药化学、中药药理学、中药制剂学建设，重组药物化学、药剂学、生药学、药物分析学、药理学、微生物与生化药学等学科，尽快提升其学科整体水平。将中药学、药学按一体化建设，形成中药学、药学相互交叉、融合的新的优势学科群。④充分利用两校资源，组建医学检验学科，并加紧建设。争取在较短的时间内建成我院新的优势特色学科。⑤积极发展管理学、文学等人文社会学科，通过5年或更长时间的努力，初步建成与医学协调发展的学科体系。积极扶植中医护理学、制药工程、生物医学工程、中医信息学等新兴学科，使之成为新的学科增长点。
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(2)加强重点学科建设，努力提高学科整体水平
坚持以省级重点学科建设为核心，重点建设中医基础理论、中医临床基础、中医内科学、中医骨伤科学、针灸推拿学、中药学、中西医结合临床等7个学科。对1~2个基础较好、优势明显、特色突出的学科进行重中之重的建设，争取尽快整体接近或达到国内同类学科的领先水平，成为国家局级重点学科，力争国家级重点学科的突破。
在现有中医诊断学、中西医结合基础和马克思主义理论及思想政治教育等三个院级重点学科的基础上，新增3～5个院级重点建设学科。争取1～2个学科在2005年成为国家局级或省级重点学科。到2010年，再有2～3个学科成为国家局级或省级重点学科。
(3)加强学位建设工作，积极发展研究生教育
学科建设与学位建设相结合，相互促进，相互提高。在学位建设上，争取2005年获得中医学、中药学一级学科博士学位授予权，获得中西医结合临床二级学科博士学位授予权。在2010年内，获得中西医结合一级学科博士学位授予权。在中医、中药、中西医结合硕士点基本覆盖的情况下，重点发展相关学科并尽快提高其办学层次与水平。其中药学、检验、管理等学科为发展重点，作为硕士点建设，使之尽快获得硕士学位授予权。
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力争“十五” 末期超额完成在校各类研究生总数800人的计划。积极争取在2005年建立中医学博士后科研流动站。
(4)加强学术梯队建设，形成特色研究方向
在学科带头人领导下，集中优势力量，选定跟踪国内外前沿、密切结合地方社会经济发展的研究方向，并通过对有较好基础的学科研究方向的支持，重点突破，形成一批在全国有一定影响并具特色的研究方向，带动我院整体科研实力的增强和发展。
(5)加强国际交流与合作，进一步提高学科水平
抓住各种机遇、努力创造条件，积极开展与国外大学、国际知名中医药企业的交流和合作，提高我校的人才培养和科学研究水平，促进学科建设。鼓励学科带头人出国参加国际学术会议，邀请国外同行讲学。有计划地选派青年学术带头人和学术骨干到国内、外著名大学做访问研究，了解学术前沿，更好地认清本学科地位和差距，选准主攻方向，提升学科水平，争创特色。
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(6)加强管理，保证学科建设健康发展
随着学校工作重心下移，系(部)的职能增强，办学自主权加大，系(部)要制定相应的管理措施，加强对学科建设的管理。系(部)主任作为系(部)主要行政负责人，必须对本单位的学科建设负责。实行学科带头人负责制，必须对本学科建设负责。学校要加强对学科建设的宏观管理和评估，通过系(部)的自评和学校组织的评估，了解现状，发现问题，找出差距，以便有针对性地采取措施，促进学科健康发展。
(7)抓紧新校区建设，改善条件，为学科建设和学院发展奠定坚实基础
在新校区总体规划中，不仅按学科专业分类设计各教学部系教学科研设施，还设计有中医药实验中心和标准动物房，并利用日元贷款300万美元购置教学科研仪器设备。这将极大改善我院学科建设条件。新校区建设关系到我院协调、稳定和可持续发展，是我院“十五”发展计划的三大任务之一。力争完成好这一艰巨任务，为学科建设和学院发展提供良好的条件，奠定坚实的基础。(湖北中医学院研究生部)
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新湖北中医学院展望
一、现有的基础和条件：原湖北中医学院创建于1959年1月，是湖北省惟一的中医药本科院校，现座落在风景秀丽的武汉市武昌花园山下，紧邻历史名胜黄鹤楼。原湖北药检高等专科学校始建于1939年，位于武汉市武昌紫阳路。2003年，原湖北中医学院和原湖北药检高等专科学校两校合并，成立新的湖北中医学院。学院占地1985亩，其中新校区1613亩。现有医学、工学、管理学3个学科门类，13个本科专业，9个专科专业。5个博士点、14个硕士点，在职教职工1076人(专任教师456人)。各类在校生10000余人。
二、总体发展目标、思路与定位
发展目标：到2010年，将我院建成一所以中医中药学科为主干，多学科协调发展，达到国内同类院校先进水平，在国际中医药界具有一定知名度的中医药大学。
, 百拇医药 发展思路：突出特色，发挥优势，开拓创新，办大办强。按“前三后四”的发展步骤，前三年打基础，后四年上水平。
三、主要发展措施——“三大战略”、“八大工程”
1.三大战略
特色立校战略：抓住机遇，与时俱进，提倡“敢为天下先”的创新精神，凝练适应时代要求和学院发展的办学理念；按照“医科创一流，药学上水平，工管办特色，文法有突破”的专业建设思路，加快教育教学改革的步伐。
科技兴校战略：瞄准学科发展的前沿，进一步加强科研技术平台和省级重点实验室的建设，发挥学院传统优势，选择具有延伸性、带动性的科研课题，提升学院科研水平，使产学研的结合步入良性循环的轨道。
人才强校战略：制定和完善人才建设计划，注重师资队伍、管理队伍、后勤服务队伍人才素质的提高；创造人尽其才的用人环境，构建吸引、培养和用好高层次创新人才的支持体系；建立和完善人才组织新模式，扶植创新团队建设，以学科带头人为核心凝聚学术队伍，开发配置人才资源。
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2.八大工程
“135”人才培养工程：继续实施好“135”人才培养工程。加大投入力度，完善人才培养目标和考核办法，激励拔尖人才脱颖而出；强化优秀人才的扶持政策，制定和完善奖励政策；完善培训制度，努力营造终身学习的良好氛围，提高师资队伍整体水平。
名师名医工程：大力推行名师名医工程，制定和完善“名师名医”评价体系。坚持“不求所有，但求所用”的用人原则，充分利用社会人才资源，建设一支比例适度、素质精良、相对稳定的兼职教学、科研队伍。
新校区建设工程：本着“整体规划，分期建设”的原则，科学规划，加强管理，保证建设质量。通过多种形式筹措新校区建设资金。积极争取政府投入和政策支持，确保新校区建设规划的实现，为学校的进一步发展奠定坚实的基础。
教育信息化建设工程：以校园网建设为重点，推动数字化校园建设，普及信息技术在教学、科研、管理过程中的应用，为全面提高教学、科研、管理水平提供技术支持。
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教学质量与教学改革工程：进一步深化培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革。加强教学管理体制改革，建立用人单位、管理人员、教师、学生共同参与的教学质量评估、监督机制。
建立和完善本硕连读、硕博连读等培养模式，提高研究生生源质量；严格博士和硕士生导师遴选制度。采取多种措施，努力提高研究生培养质量。
重点学科建设工程：选择基础较好、优势明显、特色突出的学科进行重点建设，突出学科优势；通过调整、整合、增设，逐步形成结构相对合理、优势明显，主干学科与新兴学科、交叉学科、基础学科、人文社会学科协调发展的学科体系。
人文素质教育工程：加强校园人文环境建设，建立以“两课”教学为主导，文学、历史、哲学、艺术等相互补充的人文课程教学体系，将中国传统文化教育与中医药专业知识教育相结合，改善学生知识结构，弘扬人文精神。
促进毕业生就业工程：继续加大就业指导工作的力度，广开就业渠道，争取毕业生一次性就业率超过省属院校平均水平。, http://www.100md.com(湖北中医学院院长办公室)
中西医药与理工文管珠联璧合传统文化与现代科技相得益彰
合校合力 科技兴校
我院科技工作认真贯彻“科学技术是第一生产力”的方针，坚持“抓项目、上水平、建基地、促联合、创效益”的原则，以“科技兴校”为目标，按照学院发展的总体规划，经过广大科技人员的共同努力，积极探索科研工作适应社会主义市场经济发展的新思路，使科技成果尽快转化为生产力，取得了良好的社会效益和经济效益，为推动教学、科研、医疗事业的发展，提高办学水平，促进多出人才、快出成果、大力推进地方经济发展起到了积极的作用，取得了可喜成绩和宝贵的经验。2003年年底，我院获得了以中共湖北省委、湖北省人民政府名义表彰的“科技服务湖北先进单位”的光荣称号。
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一、抓制度建设，营造良好环境
学院强化了目标管理，完善了目标责任制，建立了激励机制。2002年6月在学院科技工作出现良好局面的时候，适时召开了全院科技大会，会上表彰了一批科技工作先进个人和先进集体，还重奖了一批有功之臣，极大的鼓舞了科技人员、广大教师从事科技工作的积极性。会上还对《湖北中医学院学术交流管理办法》、《湖北中医学院科技工作奖惩办法》、《关于加速实施科技兴校的若干意见》等规章制度进行了热烈的讨论。随后，学院出台了《关于科技兴校的若干意见》，对大力推进我院科技工作改革的新思路和重点领域、激励机制等都做出了明文规定，推动了学院科技工作的制度化规范化建设。
二、以人为本，抓队伍建设
我院认真贯彻“人才是第一资源”的重要思想，把调动科技人员的积极性和创造性、为科研人员创造良好的创新环境放在突出位置，使学校的科技人才“冒得出、聚得拢、用得好”。
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中青年教师是科研的生力军。我院大力扶助中青年教师从事科研工作，近四年来，已有5位中青年教师中标国家自然科学基金，其中2位年龄在35岁以下。还中标了国家中管局、科技部十五攻关课题，教育部、霍英东基金、武汉市晨光计划，湖北省高校优秀中青年团队计划等多项课题。
与此同时，我院充分发挥中老年教授在科研工作中的作用。2000年初，我们根据我国中药材GAP建设工作的新动向，破格延聘了一位研究中药栽培和资源的老教授，从而在2001年拿到了国家十五科技攻关项目：“中药射干、苍术的规范化种植研究”，填补了国家科技攻关项目的空白。
此外，学院还针对高级人才难得、难留的实际情况，提出了“引进外援，不求所有、但求所用”的引智政策，聘请了国家973计划“中药方剂关键科学问题研究”首席科学家王永炎院士、著名针灸学家石学敏院士为院学术委员会委员，并请他们定期来我院就学科前沿研究动态进行讲学；还邀请我院校友，国内中医药界第一位长江学者田金州教授、美国国立卫生研究院博士后研究员陈新博士来院为中青年教师、研究生讲学，从而为一批中青年专家脱颖而出创造了条件，也为我院科技工作的可持续发展奠定了基础。
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三、抓重点实验室建设，打造一流研发平台
我院过去科技创新能力不强、直接经济效益尚不突出，关键是底子薄，条件差。2001年我院成功组织了与湖北福人药业校企共建实验室的合作项目，成功申报了湖北省重点实验室，并获得武汉市中药现代化重大专项资助。还积极组织申报国家中医药科研等级实验室，中药药理实验室获国家中医药科研Ⅲ级实验室，中药分析等8个实验室获国家中医药科研Ⅱ级实验室。填补了我院国家专业实验室的空白，也为我院成功申请360万美圆的日元贷款项目“中药现代技术工程中心”专项打下了良好基础。
四、抓国家项目，促学科建设
国家自然科学基金项目是衡量高校自然科学基础和应用基础研究的重要指标。2001-2003年我院国家自然基金项目达到9项，并突破了中医中药和植物学两个学科，在省属高校和全国中医药院校中均位居前列。
国家科技攻关项目是衡量高校应用研究的重要指标。2001-2003年我院国家科技攻关项目4项，还与华中科技大学合作申报863计划1项。截至2003年，我院在研国家项目总数20项，获无偿资助299.5万元。
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国家项目中标数的大幅增加也带动了省、市各级各类课题的申报、中标。据初步统计4年来组织申报省、市级各类项目266项，中标122项，获资助703.5万元，申报数、中标数和资助金额年年递增。2001年我院成为湖北省生物医药研究重点单位，并承担了湖北省十五重大攻关项目：湖北省道地药材(30个品种)规范化种植研究，并担任项目主持单位，该项目总投资1100万元，其中纵向拨款330万元，我院获近百万元资助。是省属院校中唯一主持省十五重大科技项目的单位。
五、 抓新药开发，促成果转化
为加大科技成果转化的力度，学院成立了由分管院长任主任的中药新药研发中心，将院内资源有机整合、形成合力。在项目立项上强调了要向中药新药新产品项目倾斜，在院级科研项目中增设了新产品专项，目前已获3个新药临床批件，8个新产品项目得到省市两级重点攻关项目资助。一批新产品项目获面上资助。
为了解国家中药新药的有关动态和法规，学院先后派出15名中青年骨干参加新药研制培训和保健品研发培训。新药研发是一项周期长、投资大的工作，必须与企业紧密合作。为此，学院还积极与上百家企业联系、广交朋友。目前已有一批项目找到“婆家”，各类横向课题总经费已达1000万元以上。中药新药的开发加强了与企业的联系，也提高了我院中药新药研发的实力，并将成为学院新的经济增长点。(湖北中医学院科研处)
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借两校合并促学科发展
两校合并以后，为加强我院学科建设，搞好学科融合，逐步在我院形成结构合理的学科体系，提高学科建设水平，我们制定出了学科建设中长期发展规划。
一、指导思想与总体目标
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加快发展为主题，以结构调整为主线，以内涵建设为重点，以深化改革为动力，坚持走“医药并举，文理渗透”的学科建设之路，促进我院学科建设快速、协调发展。积极支持重点学科，用高新技术提升传统学科，扶植和发展基础学科及人文社会学科，大力发展新兴学科和交叉学科，加大学科结构调整力度，加大投入，进一步提高学科整体水平和教育质量，力争用5～7年时间建成一批接近或达到国内同类学科先进水平的优势学科。为实现我院在2010年建成“国内同类院校先进水平，在国际中医药界具有一定知名度的中医药大学”奠定坚实的基础。
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二、建设原则与具体方案
1.学科建设原则
坚持学科建设为国家经济建设、社会发展和科技进步服务的宗旨，处理好中医与中药、基础与临床、综合与分化的辩证关系，在保持原有重点学科建设的连续性的同时，突出优势学科，重视非重点学科建设，培植新兴交叉和边缘学科，充分发挥学科建设在促进中医药学术发展、提高我院办学实力与学术水平中的重要作用。
2.学科建设具体方案
加强重点学科建设，通过省级(含国家中医药管理局局级)、院级二级重点学科建设，全面提高学科水平，重视非重点学科建设，扶持新兴交叉和边缘学科。经过5~7年的努力，形成结构合理，层次分明，优势突出，发展均衡，既有利于促进学科分化，又有利于强化学科综合，能有效提高学校教学、科研、社会服务能力的学科体系。
(1)调整优化学科结构，找准各自的发展定位
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①在充分研究高等中医药教育发展规律的基础上，从我院的实际出发，以地方经济发展的需要及市场对人才培养的需求为导向，调整学科结构，通过调整、整合、增设，逐步形成结构相对合理、优势明显，主干学科与新兴学科、交叉学科、基础学科、人文社会学科协调发展的学科体系。②拓展本科专业学科门类：以现有医学、工学、管理学3个学科门类为重点，适当增设理学、文学等学科门类，使我院的学科门类覆盖12个学科门类中的5个。到2010年，将我院初步建成以中医中药学科为主体，医、理、工、管、文多学科协调发展的多科性中医药大学。③组建中药学、药学学科群。加强临床中药学、中药生药学、中药化学、中药药理学、中药制剂学建设，重组药物化学、药剂学、生药学、药物分析学、药理学、微生物与生化药学等学科，尽快提升其学科整体水平。将中药学、药学按一体化建设，形成中药学、药学相互交叉、融合的新的优势学科群。④充分利用两校资源，组建医学检验学科，并加紧建设。争取在较短的时间内建成我院新的优势特色学科。⑤积极发展管理学、文学等人文社会学科，通过5年或更长时间的努力，初步建成与医学协调发展的学科体系。积极扶植中医护理学、制药工程、生物医学工程、中医信息学等新兴学科，使之成为新的学科增长点。
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(2)加强重点学科建设，努力提高学科整体水平
坚持以省级重点学科建设为核心，重点建设中医基础理论、中医临床基础、中医内科学、中医骨伤科学、针灸推拿学、中药学、中西医结合临床等7个学科。对1~2个基础较好、优势明显、特色突出的学科进行重中之重的建设，争取尽快整体接近或达到国内同类学科的领先水平，成为国家局级重点学科，力争国家级重点学科的突破。
在现有中医诊断学、中西医结合基础和马克思主义理论及思想政治教育等三个院级重点学科的基础上，新增3～5个院级重点建设学科。争取1～2个学科在2005年成为国家局级或省级重点学科。到2010年，再有2～3个学科成为国家局级或省级重点学科。
(3)加强学位建设工作，积极发展研究生教育
学科建设与学位建设相结合，相互促进，相互提高。在学位建设上，争取2005年获得中医学、中药学一级学科博士学位授予权，获得中西医结合临床二级学科博士学位授予权。在2010年内，获得中西医结合一级学科博士学位授予权。在中医、中药、中西医结合硕士点基本覆盖的情况下，重点发展相关学科并尽快提高其办学层次与水平。其中药学、检验、管理等学科为发展重点，作为硕士点建设，使之尽快获得硕士学位授予权。
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力争“十五” 末期超额完成在校各类研究生总数800人的计划。积极争取在2005年建立中医学博士后科研流动站。
(4)加强学术梯队建设，形成特色研究方向
在学科带头人领导下，集中优势力量，选定跟踪国内外前沿、密切结合地方社会经济发展的研究方向，并通过对有较好基础的学科研究方向的支持，重点突破，形成一批在全国有一定影响并具特色的研究方向，带动我院整体科研实力的增强和发展。
(5)加强国际交流与合作，进一步提高学科水平
抓住各种机遇、努力创造条件，积极开展与国外大学、国际知名中医药企业的交流和合作，提高我校的人才培养和科学研究水平，促进学科建设。鼓励学科带头人出国参加国际学术会议，邀请国外同行讲学。有计划地选派青年学术带头人和学术骨干到国内、外著名大学做访问研究，了解学术前沿，更好地认清本学科地位和差距，选准主攻方向，提升学科水平，争创特色。
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(6)加强管理，保证学科建设健康发展
随着学校工作重心下移，系(部)的职能增强，办学自主权加大，系(部)要制定相应的管理措施，加强对学科建设的管理。系(部)主任作为系(部)主要行政负责人，必须对本单位的学科建设负责。实行学科带头人负责制，必须对本学科建设负责。学校要加强对学科建设的宏观管理和评估，通过系(部)的自评和学校组织的评估，了解现状，发现问题，找出差距，以便有针对性地采取措施，促进学科健康发展。
(7)抓紧新校区建设，改善条件，为学科建设和学院发展奠定坚实基础
在新校区总体规划中，不仅按学科专业分类设计各教学部系教学科研设施，还设计有中医药实验中心和标准动物房，并利用日元贷款300万美元购置教学科研仪器设备。这将极大改善我院学科建设条件。新校区建设关系到我院协调、稳定和可持续发展，是我院“十五”发展计划的三大任务之一。力争完成好这一艰巨任务，为学科建设和学院发展提供良好的条件，奠定坚实的基础。(湖北中医学院研究生部)
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新湖北中医学院展望
一、现有的基础和条件：原湖北中医学院创建于1959年1月，是湖北省惟一的中医药本科院校，现座落在风景秀丽的武汉市武昌花园山下，紧邻历史名胜黄鹤楼。原湖北药检高等专科学校始建于1939年，位于武汉市武昌紫阳路。2003年，原湖北中医学院和原湖北药检高等专科学校两校合并，成立新的湖北中医学院。学院占地1985亩，其中新校区1613亩。现有医学、工学、管理学3个学科门类，13个本科专业，9个专科专业。5个博士点、14个硕士点，在职教职工1076人(专任教师456人)。各类在校生10000余人。
二、总体发展目标、思路与定位
发展目标：到2010年，将我院建成一所以中医中药学科为主干，多学科协调发展，达到国内同类院校先进水平，在国际中医药界具有一定知名度的中医药大学。
, 百拇医药 发展思路：突出特色，发挥优势，开拓创新，办大办强。按“前三后四”的发展步骤，前三年打基础，后四年上水平。
三、主要发展措施——“三大战略”、“八大工程”
1.三大战略
特色立校战略：抓住机遇，与时俱进，提倡“敢为天下先”的创新精神，凝练适应时代要求和学院发展的办学理念；按照“医科创一流，药学上水平，工管办特色，文法有突破”的专业建设思路，加快教育教学改革的步伐。
科技兴校战略：瞄准学科发展的前沿，进一步加强科研技术平台和省级重点实验室的建设，发挥学院传统优势，选择具有延伸性、带动性的科研课题，提升学院科研水平，使产学研的结合步入良性循环的轨道。
人才强校战略：制定和完善人才建设计划，注重师资队伍、管理队伍、后勤服务队伍人才素质的提高；创造人尽其才的用人环境，构建吸引、培养和用好高层次创新人才的支持体系；建立和完善人才组织新模式，扶植创新团队建设，以学科带头人为核心凝聚学术队伍，开发配置人才资源。
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2.八大工程
“135”人才培养工程：继续实施好“135”人才培养工程。加大投入力度，完善人才培养目标和考核办法，激励拔尖人才脱颖而出；强化优秀人才的扶持政策，制定和完善奖励政策；完善培训制度，努力营造终身学习的良好氛围，提高师资队伍整体水平。
名师名医工程：大力推行名师名医工程，制定和完善“名师名医”评价体系。坚持“不求所有，但求所用”的用人原则，充分利用社会人才资源，建设一支比例适度、素质精良、相对稳定的兼职教学、科研队伍。
新校区建设工程：本着“整体规划，分期建设”的原则，科学规划，加强管理，保证建设质量。通过多种形式筹措新校区建设资金。积极争取政府投入和政策支持，确保新校区建设规划的实现，为学校的进一步发展奠定坚实的基础。
教育信息化建设工程：以校园网建设为重点，推动数字化校园建设，普及信息技术在教学、科研、管理过程中的应用，为全面提高教学、科研、管理水平提供技术支持。
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教学质量与教学改革工程：进一步深化培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革。加强教学管理体制改革，建立用人单位、管理人员、教师、学生共同参与的教学质量评估、监督机制。
建立和完善本硕连读、硕博连读等培养模式，提高研究生生源质量；严格博士和硕士生导师遴选制度。采取多种措施，努力提高研究生培养质量。
重点学科建设工程：选择基础较好、优势明显、特色突出的学科进行重点建设，突出学科优势；通过调整、整合、增设，逐步形成结构相对合理、优势明显，主干学科与新兴学科、交叉学科、基础学科、人文社会学科协调发展的学科体系。
人文素质教育工程：加强校园人文环境建设，建立以“两课”教学为主导，文学、历史、哲学、艺术等相互补充的人文课程教学体系，将中国传统文化教育与中医药专业知识教育相结合，改善学生知识结构，弘扬人文精神。
促进毕业生就业工程：继续加大就业指导工作的力度，广开就业渠道，争取毕业生一次性就业率超过省属院校平均水平。, http://www.100md.com(湖北中医学院院长办公室)