《内科学教程》入选全国研究生教学用书
(张诚)随着医学的发展，要求内科医师掌握的知识越来越多，除具有诊病治病的能力外，还要具有医学科学研究以及医学教育技能。内科学研究生是内科医师培养成长的重要阶段，必须在医疗、教学和科研三方面全面发展。为实现以上培养目标，邀请全国11所大学30余家医院和医学研究院、所110多位具有培养研究生丰富经验、学术造诣深的专家、教授及第二军医大学确有专长的中青年学者梅长林、李兆申、朱樑编写了《内科学教程》一书，以供内科学研究生教学或自学之用，并作为专业考核的主要依据，同时入选2003~2004年度的全国“研究生教学用书”。
《内科学教程》按专业分为9篇，第一篇为总论，介绍内科疾病诊断思维方法以及科学研究基本知识。第二篇至第九篇分别介绍呼吸系统、心血管系统、消化系统、肾脏病、血液病、风湿病、内分泌与代谢病以及感染性疾病。本书在内容和形式上不同于本科生内科学教材，也不同于实用型内科学参考书，具有以下几个特点：内容新：力求反映近年内科学的主要新进展；临床与科研相结合：本书努力体现创新思维的培养，除简略介绍疾病发现、研究过程，还叙及当前主要研究动向；引用的参考文献在书中直接标注，便于有兴趣的读者查阅原文；实用：在介绍经典诊断治疗方法的基础上，着重介绍新技术和新方法，可供研究生临床实践时参考，可作为内科学硕士研究生专业教学的主干教材。此外，本教程部分内容对外科专业和基础医学硕士研究生也有参考价值。, http://www.100md.com
《内科学教程》按专业分为9篇，第一篇为总论，介绍内科疾病诊断思维方法以及科学研究基本知识。第二篇至第九篇分别介绍呼吸系统、心血管系统、消化系统、肾脏病、血液病、风湿病、内分泌与代谢病以及感染性疾病。本书在内容和形式上不同于本科生内科学教材，也不同于实用型内科学参考书，具有以下几个特点：内容新：力求反映近年内科学的主要新进展；临床与科研相结合：本书努力体现创新思维的培养，除简略介绍疾病发现、研究过程，还叙及当前主要研究动向；引用的参考文献在书中直接标注，便于有兴趣的读者查阅原文；实用：在介绍经典诊断治疗方法的基础上，着重介绍新技术和新方法，可供研究生临床实践时参考，可作为内科学硕士研究生专业教学的主干教材。此外，本教程部分内容对外科专业和基础医学硕士研究生也有参考价值。, http://www.100md.com