孩子的暴力心理是怎样形成的
孩子的暴力心理
是怎样形成的
十岁的强强拎着玩具枪，嘴里“杀，杀……”地冲进厨房，大喝一声：“不许动，再动，毙了你!”一扣扳机，一粒塑料子弹射在父亲的手腕上，手腕很快黑紫肿胀起来。倍感辣痛的父亲只是咧了咧嘴，笑骂了强强一句：“你这臭小子。”强强似得了表扬，高高兴兴跑了出来，端着枪对着院子里的花草一阵乱扫……
在父母的眼里，孩子的这些语言行为颇幼稚，很可爱，常将此看成是孩子调皮、聪明、勇敢的表现，大不了轻描淡写地说孩子两句，很少有人将此与“暴力”一词联系起来，这是因为父母多怀着美好的心态看自己的孩子。殊不如，孩子对他人的言语或人身攻击行为若得不到及时制止纠正，久而久之，一些微不足道的小事就会在他们眼里成为不可调和的矛盾，一旦爆发，后果不堪设想。
我们眼下纯洁可爱的小天使因何有如此强的暴力心理？专家指出，孩子有暴力倾向心理，除了遗传因素外，主要受以下因素影响：
一、家庭教育：被溺爱的孩子往往个人意识太浓，受到限制易冲动还击；父母的粗暴使孩子心理压抑，一旦爆发，易选择较激烈的行为去发泄；特别在家庭教育中，孩子的亲人多热衷于向孩子灌输“暴力意识”，使孩子从小接受一种“复仇式”教育，如怕自己的孩子在幼儿园或学校吃亏，常教育孩子：“别人打了你，你就狠狠地打他，下次他就不敢打你了!”或训斥孩子：“真笨，人家打你，你不会还手吗？你长的手是干啥用的。”家长的过分保护和偏袒，使得孩子感到攻击别人是合理的。
二、暴力影视：暴力影视中将暴力包装成勇敢者的行为，孩子们将暴力英雄视作偶像并为那些血腥杀戮的场面喝彩。在他们心里，暴力与享受已混为一谈，慢慢地对暴力就会没有什么感觉。
三、游戏软件：在电脑暴力游戏里，孩子以杀人为乐，杀戮越凶越多，则成绩越佳。从心理学角度讲，电子游戏有着特有的行为强化机制，可使成瘾行为不断强化。操作电脑游戏，可使孩子认为自己在斗智斗勇中战胜了对手，使他们产生一种精神上的满足，从而深陷其中难以自拔。 (张洪军), 百拇医药
是怎样形成的
十岁的强强拎着玩具枪，嘴里“杀，杀……”地冲进厨房，大喝一声：“不许动，再动，毙了你!”一扣扳机，一粒塑料子弹射在父亲的手腕上，手腕很快黑紫肿胀起来。倍感辣痛的父亲只是咧了咧嘴，笑骂了强强一句：“你这臭小子。”强强似得了表扬，高高兴兴跑了出来，端着枪对着院子里的花草一阵乱扫……
在父母的眼里，孩子的这些语言行为颇幼稚，很可爱，常将此看成是孩子调皮、聪明、勇敢的表现，大不了轻描淡写地说孩子两句，很少有人将此与“暴力”一词联系起来，这是因为父母多怀着美好的心态看自己的孩子。殊不如，孩子对他人的言语或人身攻击行为若得不到及时制止纠正，久而久之，一些微不足道的小事就会在他们眼里成为不可调和的矛盾，一旦爆发，后果不堪设想。
我们眼下纯洁可爱的小天使因何有如此强的暴力心理？专家指出，孩子有暴力倾向心理，除了遗传因素外，主要受以下因素影响：
一、家庭教育：被溺爱的孩子往往个人意识太浓，受到限制易冲动还击；父母的粗暴使孩子心理压抑，一旦爆发，易选择较激烈的行为去发泄；特别在家庭教育中，孩子的亲人多热衷于向孩子灌输“暴力意识”，使孩子从小接受一种“复仇式”教育，如怕自己的孩子在幼儿园或学校吃亏，常教育孩子：“别人打了你，你就狠狠地打他，下次他就不敢打你了!”或训斥孩子：“真笨，人家打你，你不会还手吗？你长的手是干啥用的。”家长的过分保护和偏袒，使得孩子感到攻击别人是合理的。
二、暴力影视：暴力影视中将暴力包装成勇敢者的行为，孩子们将暴力英雄视作偶像并为那些血腥杀戮的场面喝彩。在他们心里，暴力与享受已混为一谈，慢慢地对暴力就会没有什么感觉。
三、游戏软件：在电脑暴力游戏里，孩子以杀人为乐，杀戮越凶越多，则成绩越佳。从心理学角度讲，电子游戏有着特有的行为强化机制，可使成瘾行为不断强化。操作电脑游戏，可使孩子认为自己在斗智斗勇中战胜了对手，使他们产生一种精神上的满足，从而深陷其中难以自拔。 (张洪军), 百拇医药