幼教园地：你应该跟我借
幼教园地
你应该跟我借
地点：中(一)班
事情经过：一天，在角区活动时，胖胖和阳阳在搭积木，胖胖需要一个长方形积木，正好阳阳那儿有一个，胖胖想也没想就拿起来自己用了。阳阳发现后就不高兴了，两人发生了争执。
遇到这种情况，许多家长或教师会迫不及待地进行干预，解决幼儿之间的纠纷。而我认为，成人的过早介入不利于幼儿解决问题能力的提高，不利于幼儿交往技巧的提高。于是，我就在旁边关注事态的发展。这时，阳阳对胖胖说：“你为什么抢我的玩具？”胖胖说：“我用一用不行吗？”阳阳说：“你应该跟我错。”
胖胖认识到自己错了，赶紧道歉，一场纠纷就这样解决了。
总结：这件事告诉我们，在解决纠纷时，应多让幼儿自己解决。如幼儿确实解决不了，或幼儿之间即将发生动手冲突了，我们成人再介入引导幼儿解决问题，这样才有利于幼儿的发展和交往能力的提高。 (亚 玲), 百拇医药
你应该跟我借
地点：中(一)班
事情经过：一天，在角区活动时，胖胖和阳阳在搭积木，胖胖需要一个长方形积木，正好阳阳那儿有一个，胖胖想也没想就拿起来自己用了。阳阳发现后就不高兴了，两人发生了争执。
遇到这种情况，许多家长或教师会迫不及待地进行干预，解决幼儿之间的纠纷。而我认为，成人的过早介入不利于幼儿解决问题能力的提高，不利于幼儿交往技巧的提高。于是，我就在旁边关注事态的发展。这时，阳阳对胖胖说：“你为什么抢我的玩具？”胖胖说：“我用一用不行吗？”阳阳说：“你应该跟我错。”
胖胖认识到自己错了，赶紧道歉，一场纠纷就这样解决了。
总结：这件事告诉我们，在解决纠纷时，应多让幼儿自己解决。如幼儿确实解决不了，或幼儿之间即将发生动手冲突了，我们成人再介入引导幼儿解决问题，这样才有利于幼儿的发展和交往能力的提高。 (亚 玲), 百拇医药