保育园地：美国幼儿园教什么(下)
三、科学教育的方法
(一)创造教学条件。包括许多方面，诸如准备各种动植物以及非生物的实物或标本，教学用的工具、图片及容器等，提供一块供儿童进行种植活动的园地，等等。
(二)建立幼儿园的科学中心。一般是每个班开辟有一个便于进行科学教学和供儿童活动的科学中心，中心里设有动物角和植物角。动物角为儿童提供照料动物的机会，并让他们通过喂食、换水、洗笼等，学到饲养动物的基本常识，从中了解动物的特点和习性。植物角以便于儿童观察植物的生长变化。
(三)开展玩沙、玩水游戏。主要是通过玩沙、玩水游戏活动，不仅使儿童玩得愉快，而且还能从中学到许多科学知识以及发挥自己的创造性。
(四)儿童烹调。儿童很乐意自己烹调出可口的食物，通过烹调能发挥儿童的综合能力。
(五)科学小实验。通过实际操作与观察，儿童得到了科学结论，理解快、印象深，教学效果明显。
四、美国现代儿童科学教育的主要特点
(一)无统一的儿童科学教育大纲。教师可自由选择科学教育方案，制定适合本园和本班儿童的科学教育计划。
(二)儿童学科学的主要方式是个别的科学探索活动，其中教师的指导很少。
(三)非正式教育机构为儿童科学教育提供条件，形成了学校、家庭、社会三结合的儿童科学教育网络。
(四)儿童科学教育与早期阅读、艺术等密切联系。
(五)儿童科学教育中实施认知、技能和方法、态度、情感三者的统一。
(艾 妮), 百拇医药
(一)创造教学条件。包括许多方面，诸如准备各种动植物以及非生物的实物或标本，教学用的工具、图片及容器等，提供一块供儿童进行种植活动的园地，等等。
(二)建立幼儿园的科学中心。一般是每个班开辟有一个便于进行科学教学和供儿童活动的科学中心，中心里设有动物角和植物角。动物角为儿童提供照料动物的机会，并让他们通过喂食、换水、洗笼等，学到饲养动物的基本常识，从中了解动物的特点和习性。植物角以便于儿童观察植物的生长变化。
(三)开展玩沙、玩水游戏。主要是通过玩沙、玩水游戏活动，不仅使儿童玩得愉快，而且还能从中学到许多科学知识以及发挥自己的创造性。
(四)儿童烹调。儿童很乐意自己烹调出可口的食物，通过烹调能发挥儿童的综合能力。
(五)科学小实验。通过实际操作与观察，儿童得到了科学结论，理解快、印象深，教学效果明显。
四、美国现代儿童科学教育的主要特点
(一)无统一的儿童科学教育大纲。教师可自由选择科学教育方案，制定适合本园和本班儿童的科学教育计划。
(二)儿童学科学的主要方式是个别的科学探索活动，其中教师的指导很少。
(三)非正式教育机构为儿童科学教育提供条件，形成了学校、家庭、社会三结合的儿童科学教育网络。
(四)儿童科学教育与早期阅读、艺术等密切联系。
(五)儿童科学教育中实施认知、技能和方法、态度、情感三者的统一。
(艾 妮), 百拇医药