成长阶梯——27个月的小儿能做什么
1.独自上楼
操作方法：示范或不示范，请小儿上楼梯，并让他不扶楼梯栏杆。
通过标准：不扶楼梯。稳定地上楼三阶以上，可两脚放一台阶上。
2.模仿画竖道
操作方法：示范画一竖道(竖线须与小儿身体垂直)鼓励小儿模仿。
通过标准：能画竖线，长度大于2.5厘米，垂直斜度与垂直线的夹角应小于30°，与小平线的夹角应大于60°。
与垂直线夹角不大于30°，与水平线夹角大于60°
3.认识大小
操作方法：向小儿出示大小各一塑料片，请小儿把大的给妈妈或阿姨。
通过标准：会正确地把大的给妈妈(三试二成)。
4.说8～10字的句子
操作方法：观察或询问小儿有意识地说话的情况。
通过标准：会说由8～10个字组成的句子，不仅有名词、动词，还可能有形容词、副词等。如“星期天妈妈带我去公园”。
5.脱衣或裤
操作方法：观察询问小儿自己是否会脱上衣或裤子。
通过标准：不用帮忙。自己脱掉单衣或单裤(不包括解扣)。 (桑 桑), http://www.100md.com
操作方法：示范或不示范，请小儿上楼梯，并让他不扶楼梯栏杆。
通过标准：不扶楼梯。稳定地上楼三阶以上，可两脚放一台阶上。
2.模仿画竖道
操作方法：示范画一竖道(竖线须与小儿身体垂直)鼓励小儿模仿。
通过标准：能画竖线，长度大于2.5厘米，垂直斜度与垂直线的夹角应小于30°，与小平线的夹角应大于60°。
与垂直线夹角不大于30°，与水平线夹角大于60°
3.认识大小
操作方法：向小儿出示大小各一塑料片，请小儿把大的给妈妈或阿姨。
通过标准：会正确地把大的给妈妈(三试二成)。
4.说8～10字的句子
操作方法：观察或询问小儿有意识地说话的情况。
通过标准：会说由8～10个字组成的句子，不仅有名词、动词，还可能有形容词、副词等。如“星期天妈妈带我去公园”。
5.脱衣或裤
操作方法：观察询问小儿自己是否会脱上衣或裤子。
通过标准：不用帮忙。自己脱掉单衣或单裤(不包括解扣)。 (桑 桑), http://www.100md.com