优秀幼儿园的10个标志
1.孩子们正在玩玩具或与别的孩子玩。他们不是无目的地四处活动或强迫他们长时间安静坐下来。
2.一天下来孩子们要进行各种各样的活动：搭积木、扮演游戏、图画书、涂料和其它艺术材料，另外，还有桌上玩具。孩子们不总是在同一时间做同样的事。
3.一天中老师要分别与个别孩子、小组和所有孩子工作在一起。
4.教室用孩子们自己的艺术作品来装饰。
5.在日常生活经验中孩子们学习数字和字母。探索动植物自然世界、烹饪、服务、准备快餐等都是对孩子们有意义的活动。
6.填写工作表不应是他们的基本活动。
7.只要天气许可，孩子们每天应到室外活动。户外游戏决不能被太多的教学时间所占用。
8.全天任何时候老师可以读书给孩子们听，不要只限于小组讲故事的时间。
9.课程表适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的孩子。因孩子们的经验和背景不同，他们不会在同一时间以相同的方法学同样的东西。 .
10.孩子们和他们的父母期待上学，送孩子上幼儿园父母感到安全。个性化幼儿园各种各样，根据孩子的兴趣和背景课程也是各种各样。但所有发展适当的幼儿园教室将有一个共同点，焦点聚在孩子的整体发展上。 (编译/马克), 百拇医药
2.一天下来孩子们要进行各种各样的活动：搭积木、扮演游戏、图画书、涂料和其它艺术材料，另外，还有桌上玩具。孩子们不总是在同一时间做同样的事。
3.一天中老师要分别与个别孩子、小组和所有孩子工作在一起。
4.教室用孩子们自己的艺术作品来装饰。
5.在日常生活经验中孩子们学习数字和字母。探索动植物自然世界、烹饪、服务、准备快餐等都是对孩子们有意义的活动。
6.填写工作表不应是他们的基本活动。
7.只要天气许可，孩子们每天应到室外活动。户外游戏决不能被太多的教学时间所占用。
8.全天任何时候老师可以读书给孩子们听，不要只限于小组讲故事的时间。
9.课程表适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的孩子。因孩子们的经验和背景不同，他们不会在同一时间以相同的方法学同样的东西。 .
10.孩子们和他们的父母期待上学，送孩子上幼儿园父母感到安全。个性化幼儿园各种各样，根据孩子的兴趣和背景课程也是各种各样。但所有发展适当的幼儿园教室将有一个共同点，焦点聚在孩子的整体发展上。 (编译/马克), 百拇医药