隔代亲，到底该怎么亲？
古人说，养不教，父之过。按说，教育孩子是父母的责任，爷爷、奶奶，姥爷、姥姥是沾不上边的。但在我们这个家庭观念还很浓厚的社会里，隔代的老人往往肩负着教育孙辈的重任。有的是孩子父母工作太忙，不得不把孩子托付给老人；有的是老人大包大揽，自觉把教育下一代的担子往肩上挑。这些现象在时下的中国还很普遍。北京师范大学心理教育专家、北京中小学生心理教育培训学校刘翔平博士结合实例，谈了对隔代教育的看法和两代家长怎么配合，希望能给大家一些启发。
例子：7岁的小康由于父母没有住房，一直与爷爷奶奶生活在一起。这么多人一起生活，还算和谐，可就在教育孩子问题上经常出现分歧。一到星期六，妈妈让小康上奥校学数学，可奶奶心疼孙子，说已经辛苦一个星期了，还学什么，将来也不当数学家。再比如，一次小康没完成作业，按规定就不能买玩具了，可爷爷看着孩子的难受模样，就偷偷给了零花钱。这类事情经常有，现在小康变得很神气，有爷爷奶奶撑腰，越来越不听管教了。
分析：为什么会出现这些问题呢？首先，隔辈教育中的分歧与冲突，主要表现为权威的混乱，家里有几个人说了算。另外，一个经常容易出现的误区是教育孩子观念的不同与冲突，祖辈的知识和经历与父辈是不一样的，如果祖辈用传统的方式来对待孩子，则可能导致教育问题。比教育方法冲突更为重要的是，这种家庭教育中的冲突，会形成一种不良的气氛。这种不和谐的家庭气氛比任何管教的错误后果都严重。
启发：如何共同教育孩子呢？第一，不要在孩子面前公开表示分歧，尤其不要当着孩子的面争吵或表明相反的态度。第二，要考虑自己的做法对孩子是否有利。作为老人，可能认为儿子不能对孩子粗暴，但如果偶尔粗暴，对孩子的错误有所修正，也是应该的。也许奶奶的心愿是让孩子吃得好一些，生活舒适一些，可如果什么都为孩子准备好了，对他以后的独立成长可能会有不利的一面。第三，在家庭中一起生活应当求同存异，不要暗地里觉得自己是一家之主。幸福比面子重要，快乐比控制重要。每个人都有自己的生活，不能以自己的权威去改变和控制任何人，只能用自己的行动慢慢去影响别人。
其实，每一种教育方法和教育观点都有利有弊，家庭成员是平等的，对于孩子来说，智慧和爱心才是最重要的。(摘自《健康时报》), 百拇医药
例子：7岁的小康由于父母没有住房，一直与爷爷奶奶生活在一起。这么多人一起生活，还算和谐，可就在教育孩子问题上经常出现分歧。一到星期六，妈妈让小康上奥校学数学，可奶奶心疼孙子，说已经辛苦一个星期了，还学什么，将来也不当数学家。再比如，一次小康没完成作业，按规定就不能买玩具了，可爷爷看着孩子的难受模样，就偷偷给了零花钱。这类事情经常有，现在小康变得很神气，有爷爷奶奶撑腰，越来越不听管教了。
分析：为什么会出现这些问题呢？首先，隔辈教育中的分歧与冲突，主要表现为权威的混乱，家里有几个人说了算。另外，一个经常容易出现的误区是教育孩子观念的不同与冲突，祖辈的知识和经历与父辈是不一样的，如果祖辈用传统的方式来对待孩子，则可能导致教育问题。比教育方法冲突更为重要的是，这种家庭教育中的冲突，会形成一种不良的气氛。这种不和谐的家庭气氛比任何管教的错误后果都严重。
启发：如何共同教育孩子呢？第一，不要在孩子面前公开表示分歧，尤其不要当着孩子的面争吵或表明相反的态度。第二，要考虑自己的做法对孩子是否有利。作为老人，可能认为儿子不能对孩子粗暴，但如果偶尔粗暴，对孩子的错误有所修正，也是应该的。也许奶奶的心愿是让孩子吃得好一些，生活舒适一些，可如果什么都为孩子准备好了，对他以后的独立成长可能会有不利的一面。第三，在家庭中一起生活应当求同存异，不要暗地里觉得自己是一家之主。幸福比面子重要，快乐比控制重要。每个人都有自己的生活，不能以自己的权威去改变和控制任何人，只能用自己的行动慢慢去影响别人。
其实，每一种教育方法和教育观点都有利有弊，家庭成员是平等的，对于孩子来说，智慧和爱心才是最重要的。(摘自《健康时报》), 百拇医药