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“精力过剩”压力变大
http://www.100md.com 2004年3月25日 《健康时报》 2004.03.25
     据美国儿童教育专家玛莉·科尔辛卡博士从事的一项专题研究,在学龄前幼儿中,精力过剩者所占的比例不小于10%。孩子精力过剩的具体表现因人而异,但大多聪明好动、反应灵敏、好奇心强、感情丰富,但同时也往往比一般同龄孩子更为顽皮。其中不少精力过剩的孩子还被列入类似“朽木”的“差生”中。研究显示,孩子的精力过剩主要受到了遗传因素影响,他们体内一种内分泌腺素———肾上腺素的成分就明显高于普通孩子。专家们还惊奇地发现,比起其他孩子来,精力过剩的孩子所承受的心理压力往往高得多,原因很简单:他们表现出来的好动、好问和淘气往往会被大人们视作“不听话”或“不规矩”。此外,过剩的精力由于找不到正常、足够的渠道发泄出去,他们还常会处于一种类似青春期少年才有的烦躁、焦虑等不平衡的心理状态之中。

    通过实施一项试验计划,科尔辛卡博士总结出了对付精力过剩的孩子的办法:

    建立亲密关系。作为父母和教师,主动和精力过剩的孩子建立亲密关系是至关重要的。其潜台词是:你并非人见人厌的坏孩子。此举可帮助他们大大减轻心理压力。

    因材施教。不论在家里还是在幼儿园,都可以向他们提出较难的问题,或让他们参与比同龄人更需要体力、智慧的活动和游戏,这样他们就不会盲目地自高自大。

    鼓励与大孩子为伴。正因为他们精力过剩,让他们与比他们大二、三岁的大孩子为伴倒不失为明智之举。

    保护他们的“独立性”。精力过剩的孩子往往较早懂事,也较早成熟,由此让他们比一般孩子更早些享受“独立性”甚为重要。

    帮助他们克服自满情绪。这类孩子很可能因出类拔萃而产生自负情绪,家长和教师须合力帮助他们认识到:他们只是在某些地方比较行。

    扩大他们的视野。经常带他们去博物馆、体育馆、图书馆、天文馆等地方,让他们过剩的精力有足够的“通道”得以发泄,同时也可帮助他们知道“天外还有天”。

    教育须耐心。要培养一个精力过剩孩子成才,在某种意义上比培养一个智力和精力平平的孩子更为艰难,因为这些孩子往往太有主见,此时耐心就显得格外重要了。, 百拇医药(贵州师大外语系 唐若水)