得“怪病”的少年——学习重压令少年瘫痪 心理障碍致生理疾病
初冬的一天，我出差到浙江瑞安，见到了曾经得“怪病”的小学生小斌。当时小斌正在自家的花园里浇花，十分活泼可爱。小斌的妈妈告诉我：“小斌的病刚好，医生建议在家休息半年再上学。”说着，她给我讲述了小斌得“怪病”的经过：6uj, http://www.100md.com
小斌是我们的独子。我们对小斌娇生惯养，百依百顺，让他吃最好的，穿最好的，用最好的，上最好的学校接受最好的教育。可是最好的条件没换来最好的成绩。直到三年级，小斌的各科成绩仍然毫无起色。他爸爸十分焦急，反复求老师多关照小斌。此后，老师们对小斌格外照顾。课堂上，老师请小斌发言的机会明显增多，在放学之后还为小斌补课。在家里，他爸爸为小斌规定了严格的作息时间，还请来家教为小斌补课。6uj, http://www.100md.com
刚开始，老师的关注让小斌很高兴，对学习有了极高的热情，学习成绩也有了提高。他爸爸也每天事无巨细地过问小斌的学习情况。可是过了一段时间，小斌出现了厌学的情绪，不愿做作业，也不乐意补课，有时还乱发脾气。每到这时，他爸爸总是训斥他。慢慢地，小斌变得不爱说话了，也不再调皮了，成天没精打采的，还十分怨恨给他补课的老师。有一次，小斌还一个人悄悄跑到乡下姑姑家里躲了起来，后来姑姑连哄带骗才把他送了回来。我们没把小斌的“消极反抗”当回事，补课照常按计划进行。再后来，小斌居然发展到了逃学。他爸爸只好发动老师和全班同学一起“监督”小斌的行踪。6uj, http://www.100md.com
就在这时，小斌得了“怪病”。每天早晨上学的时候，他总是满头大汗，心慌气短。我们带他去医院检查，结果却没有异常。我和他爸爸觉得过一段时间这种症状会自己慢慢消失的，还是继续实施补课计划。6uj, http://www.100md.com
2003年11月的一天早晨，正当我准备送小斌上学的时候，发现坐在床上的小斌大汗淋漓、迈步困难。我一问，小斌并没有受过伤。我扶着两腿发软的小斌好不容易才出了门。以后小斌的症状越来越重，到了第五天，小斌竟然站都站不起来了!我和他爸爸吓坏了，先后带小斌到瑞安、温州、杭州、上海多家大医院进行检查治疗，但都无法诊断。医生们都说：“孩子的双腿、脑部及身体各部位都没有过外伤，而且身体各个器官都没有器质性的病变。可他为什么却突然变瘫痪了，真是奇怪。”望着瘫痪在床不能站立的孩子，我和他爸爸绝望了。看到自己的病不能治，小斌也整天又哭又闹。6uj, http://www.100md.com
万般无奈之时，瑞安二院的一位内科医生对我们说：“这个病不能用传统的医学思维去考虑，不妨找精神病医院的医生看一看。”6uj, http://www.100md.com
抱着试试看的态度，我们带着小斌走进了瑞安市精神病医院。经过多次检验报告的对比分析和对小斌日常生活的了解，医生告诉我们：“小斌得的不是一般性的瘫痪，而是精神疾病导致的瘫痪，精神病学上叫做‘癔症性瘫痪’。患者的心理障碍会形成这种用一般医学方法所不能查出的特殊病症。老师无休止的补课和家长的过高期望，对小斌产生了巨大的精神压力。重压之下，孩子对学校产生了巨大的心理排斥，在潜意识上形成了厌烦补课、厌烦上学、害怕上学的理念，这种精神障碍促使了癔症性瘫痪的产生。癔症的治疗主要靠心理疏导，并且辅助生理康复训练。”这时，我们才知道，原来是孩子害怕上学、害怕补课的心理，造成了瘫痪。6uj, http://www.100md.com
小斌住院接受了系统的治疗。为了消除小斌心理上的排斥，医生首先和小斌交朋友，通过做游戏及生活上的关怀与孩子拉近距离，让小斌充分相信医生、配合治疗。医生对我们说：“一定让孩子有自立的意识，杜绝对父母心理上的依赖，从生活到学习，尽量让他独立做事。”6uj, http://www.100md.com
在服用镇静药物的同时，每一天，医生都在培养小斌“能够站起来”的自信心：“你要相信自己，只要和医生配合，你就一定能站起来走路。”每天，医生一边手拉着小斌作站立训练一边给他加油打气：“要站起来只能靠自己!”“站起来，你就能出去玩儿了!”“努力，你一定能行!”心理训练的同时，医生还为他进行一周两次的针灸治疗。6uj, http://www.100md.com
2004年6月12日早晨，小斌在医生的帮助下终于站起来，可以慢慢走上几步了。看到这副情景，我和他爸爸激动得流下了泪水。一天又一天过去了，慢慢地小斌终于能自由地站起、迈步了!6uj, http://www.100md.com
2004年8月8日，我们欢天喜地地接小斌出院。临走时，医生对我们说：“今后，作为家长，你们对孩子的期望值一定要切合实际，不要盲目地将他与同龄人比来比去，不要给孩子太大的压力。孩子精神上的承受芰τ邢蓿页ひ欢ㄒ?br>分考虑。现在，补课之风盛行，望子成龙的家长如此要求，追求升学业绩的老师也如此要求。过高的期望值势必造成孩子产生心理障碍，甚至导致生理疾病，这种莫名其妙的瘫痪就是由厌学引发的癔症。这一新型的个案应当引起所有家庭及全社会的关注了!”6uj, http://www.100md.com
讲完这些，小斌的妈妈笑着说：“我和小斌他爸爸现在都明白了，再不难为孩子了，还是要让孩子健康地成长吧。只要孩子身心健康，我们就知足了。”6uj, http://www.100md.com
文/山东临清职教中心 袁秀青(袁秀青 )
小斌是我们的独子。我们对小斌娇生惯养，百依百顺，让他吃最好的，穿最好的，用最好的，上最好的学校接受最好的教育。可是最好的条件没换来最好的成绩。直到三年级，小斌的各科成绩仍然毫无起色。他爸爸十分焦急，反复求老师多关照小斌。此后，老师们对小斌格外照顾。课堂上，老师请小斌发言的机会明显增多，在放学之后还为小斌补课。在家里，他爸爸为小斌规定了严格的作息时间，还请来家教为小斌补课。6uj, http://www.100md.com
刚开始，老师的关注让小斌很高兴，对学习有了极高的热情，学习成绩也有了提高。他爸爸也每天事无巨细地过问小斌的学习情况。可是过了一段时间，小斌出现了厌学的情绪，不愿做作业，也不乐意补课，有时还乱发脾气。每到这时，他爸爸总是训斥他。慢慢地，小斌变得不爱说话了，也不再调皮了，成天没精打采的，还十分怨恨给他补课的老师。有一次，小斌还一个人悄悄跑到乡下姑姑家里躲了起来，后来姑姑连哄带骗才把他送了回来。我们没把小斌的“消极反抗”当回事，补课照常按计划进行。再后来，小斌居然发展到了逃学。他爸爸只好发动老师和全班同学一起“监督”小斌的行踪。6uj, http://www.100md.com
就在这时，小斌得了“怪病”。每天早晨上学的时候，他总是满头大汗，心慌气短。我们带他去医院检查，结果却没有异常。我和他爸爸觉得过一段时间这种症状会自己慢慢消失的，还是继续实施补课计划。6uj, http://www.100md.com
2003年11月的一天早晨，正当我准备送小斌上学的时候，发现坐在床上的小斌大汗淋漓、迈步困难。我一问，小斌并没有受过伤。我扶着两腿发软的小斌好不容易才出了门。以后小斌的症状越来越重，到了第五天，小斌竟然站都站不起来了!我和他爸爸吓坏了，先后带小斌到瑞安、温州、杭州、上海多家大医院进行检查治疗，但都无法诊断。医生们都说：“孩子的双腿、脑部及身体各部位都没有过外伤，而且身体各个器官都没有器质性的病变。可他为什么却突然变瘫痪了，真是奇怪。”望着瘫痪在床不能站立的孩子，我和他爸爸绝望了。看到自己的病不能治，小斌也整天又哭又闹。6uj, http://www.100md.com
万般无奈之时，瑞安二院的一位内科医生对我们说：“这个病不能用传统的医学思维去考虑，不妨找精神病医院的医生看一看。”6uj, http://www.100md.com
抱着试试看的态度，我们带着小斌走进了瑞安市精神病医院。经过多次检验报告的对比分析和对小斌日常生活的了解，医生告诉我们：“小斌得的不是一般性的瘫痪，而是精神疾病导致的瘫痪，精神病学上叫做‘癔症性瘫痪’。患者的心理障碍会形成这种用一般医学方法所不能查出的特殊病症。老师无休止的补课和家长的过高期望，对小斌产生了巨大的精神压力。重压之下，孩子对学校产生了巨大的心理排斥，在潜意识上形成了厌烦补课、厌烦上学、害怕上学的理念，这种精神障碍促使了癔症性瘫痪的产生。癔症的治疗主要靠心理疏导，并且辅助生理康复训练。”这时，我们才知道，原来是孩子害怕上学、害怕补课的心理，造成了瘫痪。6uj, http://www.100md.com
小斌住院接受了系统的治疗。为了消除小斌心理上的排斥，医生首先和小斌交朋友，通过做游戏及生活上的关怀与孩子拉近距离，让小斌充分相信医生、配合治疗。医生对我们说：“一定让孩子有自立的意识，杜绝对父母心理上的依赖，从生活到学习，尽量让他独立做事。”6uj, http://www.100md.com
在服用镇静药物的同时，每一天，医生都在培养小斌“能够站起来”的自信心：“你要相信自己，只要和医生配合，你就一定能站起来走路。”每天，医生一边手拉着小斌作站立训练一边给他加油打气：“要站起来只能靠自己!”“站起来，你就能出去玩儿了!”“努力，你一定能行!”心理训练的同时，医生还为他进行一周两次的针灸治疗。6uj, http://www.100md.com
2004年6月12日早晨，小斌在医生的帮助下终于站起来，可以慢慢走上几步了。看到这副情景，我和他爸爸激动得流下了泪水。一天又一天过去了，慢慢地小斌终于能自由地站起、迈步了!6uj, http://www.100md.com
2004年8月8日，我们欢天喜地地接小斌出院。临走时，医生对我们说：“今后，作为家长，你们对孩子的期望值一定要切合实际，不要盲目地将他与同龄人比来比去，不要给孩子太大的压力。孩子精神上的承受芰τ邢蓿页ひ欢ㄒ?br>分考虑。现在，补课之风盛行，望子成龙的家长如此要求，追求升学业绩的老师也如此要求。过高的期望值势必造成孩子产生心理障碍，甚至导致生理疾病，这种莫名其妙的瘫痪就是由厌学引发的癔症。这一新型的个案应当引起所有家庭及全社会的关注了!”6uj, http://www.100md.com
讲完这些，小斌的妈妈笑着说：“我和小斌他爸爸现在都明白了，再不难为孩子了，还是要让孩子健康地成长吧。只要孩子身心健康，我们就知足了。”6uj, http://www.100md.com
文/山东临清职教中心 袁秀青(袁秀青 )