如何教育好发脾气的小孩
儿童发脾气与小儿素质和教育有关，而父母对孩子过分溺爱，百依百顺，有求必应，是造成孩子爱发脾气的重要因素。特别在独生子女家庭，对孩子特别宠爱，要啥有啥，当孩子要求不能满足时就以发脾气来达到目的，多次以后便养成好发脾气的不良习性。好发脾气的儿童一般比较任性，当稍有不合意时就会大喊大叫、哭闹不止、赖地打滚、撕扯衣物、乱丢东西、骂人打人等，大有不达目的决不罢休之势，一般劝说大多无效。那么，家长该如何对待爱发脾气的小孩呢？对好发脾气的孩子重在教育，要说服，不可压服。主要方法有：
1.从小养成良好的品质：好发脾气的不良习性往往从小时候开始，从小事情开始，以家庭条件较好和独生子女比较多见。开始有发脾气的表现或无理的要求时，就应进行说服教育，不可无原则的迁就，也不能用打骂的方法压服，使孩子养成良好的个性品质。
2.分清是非：对孩子的各种要求要进行分析，合理的、有条件满足的要求，应该给予满足；一时不能满足的，应说明情况，讲清道理；对无理要求，坚决不能答应，要进行耐心细致的说服教育。
3.冷淡处理：对好发脾气又无法说服教育的，不妨采取不予理睬的方法，家长可以表现出漠视冷淡的态度，且家长之间的态度要一致，使孩子感到没有同情者，几次以后好发脾气的性格会改变过来。如果发脾气时有伤人或自伤的行为，必须加以约束和制止，或引导孩子去做其他感兴趣的事，分散其注意力。
4.事后教育：在发脾气时对孩子的说服教育有时效果比较差，但在发脾气以后，待孩子心情平和下来之后，应进行教育，指出不对的地方，使孩子认识自己的错误，改正不良的行为。事后教育往往比当时教育效果好，家长不要放弃事后教育。
5.及时奖励：孩子如果有不如意的事，能克制自己不发脾气，或能理性对待，就应该及时予以表扬或奖励，使他心情舒畅，有满足感，几次以后就能够改掉发脾气的不良习性。
6.借助外力：有的小学生在家里脾气不好，常常向父母发脾气，提无理要求。但一到学校，胆子很小，怕同学，怕老师，很听老师的话，这种情况家长应多与老师沟通，请老师多进行个别教育。同时，家长多表扬孩子在学校里的优良表现，把老师的要求告诉孩子，使孩子知道老师也了解他好发脾气的毛病，就可能渐渐克制自己。(上海长征医院 教授 王永午), http://www.100md.com
1.从小养成良好的品质：好发脾气的不良习性往往从小时候开始，从小事情开始，以家庭条件较好和独生子女比较多见。开始有发脾气的表现或无理的要求时，就应进行说服教育，不可无原则的迁就，也不能用打骂的方法压服，使孩子养成良好的个性品质。
2.分清是非：对孩子的各种要求要进行分析，合理的、有条件满足的要求，应该给予满足；一时不能满足的，应说明情况，讲清道理；对无理要求，坚决不能答应，要进行耐心细致的说服教育。
3.冷淡处理：对好发脾气又无法说服教育的，不妨采取不予理睬的方法，家长可以表现出漠视冷淡的态度，且家长之间的态度要一致，使孩子感到没有同情者，几次以后好发脾气的性格会改变过来。如果发脾气时有伤人或自伤的行为，必须加以约束和制止，或引导孩子去做其他感兴趣的事，分散其注意力。
4.事后教育：在发脾气时对孩子的说服教育有时效果比较差，但在发脾气以后，待孩子心情平和下来之后，应进行教育，指出不对的地方，使孩子认识自己的错误，改正不良的行为。事后教育往往比当时教育效果好，家长不要放弃事后教育。
5.及时奖励：孩子如果有不如意的事，能克制自己不发脾气，或能理性对待，就应该及时予以表扬或奖励，使他心情舒畅，有满足感，几次以后就能够改掉发脾气的不良习性。
6.借助外力：有的小学生在家里脾气不好，常常向父母发脾气，提无理要求。但一到学校，胆子很小，怕同学，怕老师，很听老师的话，这种情况家长应多与老师沟通，请老师多进行个别教育。同时，家长多表扬孩子在学校里的优良表现，把老师的要求告诉孩子，使孩子知道老师也了解他好发脾气的毛病，就可能渐渐克制自己。(上海长征医院 教授 王永午), http://www.100md.com