让字体有颜色 把作业分段做 纠正注意力不集中
正上小学三年级的小强，各方面发展都很正常，就是上课不能专心听讲，不是玩铅笔，就是东张西望，写作业边写边玩，甚至不能记住老师布置的家庭作业。家长说他从小就注意力不集中，老师却认为是他的学习态度有问题。
其实，小强的表现与态度无关，是一种病态，叫做注意力缺损多动障碍。人的注意力是有差别的，有的人可以专心学习枯燥的材料很长时间，有的人注意力集中的时间则很短，或只能专心于有趣的事情，而且往往持续时间不长。
对有注意力障碍的孩子，通常的讲道理和批评教育基本上是无效的，要想从根本上解决孩子注意力不集中的问题，家长不妨改变一下教育方法：第一个方法是进行注意力方面的训练。主要是进行有关的视觉注意力和听觉注意力的训练。视觉注意力体现在完成考试或作业的任务中，一些有注意力缺陷的儿童，写字速度慢，经常写错别字，作业的质量也比同龄人差。如果进行视知觉分辨能力、视知觉记忆能力和视～动统合能力的训练，则能够提高他们的书写能力，从而解决他们在学习过程中的注意力不集中现象。一些上课不听讲的儿童，对老师的指令听而不闻，跟不上老师讲课的进度的孩子，如果能有针对性地改进他们听理解力和听记忆力，不失为一种好方法。
第二是改变学习的刺激。注意力难以集中的孩子，往往对新异的、有趣的刺激较为敏感，所以，家长可以针对这点有所作为：如将一个彩色的透明塑料盖在书本上，使字体带有颜色，或者选择字大一点的书给孩子看。还有，给孩子发出指令时可以写在家中准备好的黑板上，醒目地加以标识，让孩子处于信息明显的学习环境中。
第三个方法是进行时间管理训练。培养孩子的时间观念，将作业分成几个容易完成的小任务，用定时器进行管理，对于时间快的行为进行表扬和奖励。让孩子经常估计自己做一件事情所用的时间，以便更好地培养孩子的时间观念。
至于一些具体的训练方法，家长可以登陆中华学习障碍网———www.chinald.net，进行查询或请教专家。, 百拇医药(北京师范大学心理系博士 刘翔平)
其实，小强的表现与态度无关，是一种病态，叫做注意力缺损多动障碍。人的注意力是有差别的，有的人可以专心学习枯燥的材料很长时间，有的人注意力集中的时间则很短，或只能专心于有趣的事情，而且往往持续时间不长。
对有注意力障碍的孩子，通常的讲道理和批评教育基本上是无效的，要想从根本上解决孩子注意力不集中的问题，家长不妨改变一下教育方法：第一个方法是进行注意力方面的训练。主要是进行有关的视觉注意力和听觉注意力的训练。视觉注意力体现在完成考试或作业的任务中，一些有注意力缺陷的儿童，写字速度慢，经常写错别字，作业的质量也比同龄人差。如果进行视知觉分辨能力、视知觉记忆能力和视～动统合能力的训练，则能够提高他们的书写能力，从而解决他们在学习过程中的注意力不集中现象。一些上课不听讲的儿童，对老师的指令听而不闻，跟不上老师讲课的进度的孩子，如果能有针对性地改进他们听理解力和听记忆力，不失为一种好方法。
第二是改变学习的刺激。注意力难以集中的孩子，往往对新异的、有趣的刺激较为敏感，所以，家长可以针对这点有所作为：如将一个彩色的透明塑料盖在书本上，使字体带有颜色，或者选择字大一点的书给孩子看。还有，给孩子发出指令时可以写在家中准备好的黑板上，醒目地加以标识，让孩子处于信息明显的学习环境中。
第三个方法是进行时间管理训练。培养孩子的时间观念，将作业分成几个容易完成的小任务，用定时器进行管理，对于时间快的行为进行表扬和奖励。让孩子经常估计自己做一件事情所用的时间，以便更好地培养孩子的时间观念。
至于一些具体的训练方法，家长可以登陆中华学习障碍网———www.chinald.net，进行查询或请教专家。, 百拇医药(北京师范大学心理系博士 刘翔平)