随着中国加入世贸和知识经济的来临，素质教育已成为教育界的共识，教学改革成为时代的呼声。怎样发展学生个性，激发其创新精神，提高创新能力，是当前素质教育的热点，也是难点。一个合格的医学生不仅需要有丰富的专业知识、精湛的专业技能，也需要具备多种潜能，如应变能力、抗挫折能力、心理相容能力、创新能力，所以对临床实习生提出的要求也更高、更多，为适应这种需求，我们对临床带教进行了一些探索，现将一些体会总结如下。

    1 加强理论知识教育

    医学生在学校内已接受了几年系统基础教育，进入临床后我们根据各科室的实际情况，开展小讲座，巩固所学知识。各科室选定带教老师，由其制定教学计划，经医教科审阅后实施。要求临床老师认真备课，既要有理论知识，又要注重临床实习，还要不断补充本专业的新进展。医教科不定期抽查教学情况，实习生为讲课老师打分，年终评选优秀“授课老师”并予以奖励 ......