高级儿科护理学，是我院在在近几年为高护学生开设的一门临床课程，学习这门课程，需要有医学基础知识，临床知识，还要有相适应的学习方法。我院高职生源有四部分:(1)经过高考选拔的高中生，(2)完成生产实习的四年制中专生，(3)经过成人高考选拔的高中生，(4)免试入学的直通车学生。这部分学生的共同特点是:缺乏学习专业课的技巧。一种疾病的介绍，往往从病因开始，依次为临床表现、各种辅助检查、护理诊断、护理措施。即由因到果，但是，在临床工作中，我们面对的却是结果，即患者。所以要学会儿科护理，必须使知识分解再组合，因此，我确定了适合学生学习的四步教学法。

    第一步:阅读训练。学生以前接受的是应试教育 ......