【摘要】 本文为提高护生的整体素质，造就优秀的护士队伍，着重了解护生的各种心理，结合临床护理的实际操作、技能，分析和总结了带教老师应如何去教育诱导和帮助她们顺利完成实习期间的学习任务，使之成为合格的护士。

    【关键词】 护理学 素质培养 临床教学

    护生临床实习阶段是将系统的理论知识应用到实践中去的一个转折过程。在这个过程中，从思想单纯的学生到面对多层次、多方位、多类型患者的实习护生，角色递进跨度较大，往往很难适应临床运转节奏，理论和实践明显有脱节感，从而产生了各种心理感受和行为意识上的矛盾。因此，带教老师对护生在实习过程整体素质的培养应给予充分的重视，使护生通过临床实习了解医生工作概况、院内各部门之间工作协调关系，了解临床各科室工作性质、日常工作情况对工作人员的要求，同时逐步提高护生的职业素质、心理素质，提高工作能力。

     1 提高整体素质防止片面强调技能

    优秀护士应具备良好的品质修养，工作中应注意职业形象，工作认真负责，作风严谨，具备应有的专业工作能力 ......