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泰山医学院是一所省属普通高等医学院校，始建于1974年。由于建校历史短，底子薄，科研工作的发展经历了一个曲折的阶段，科技队伍的建设也走了不少弯路。进入80年代后期，一批老教授、老专家先后离开工作岗位，科技队伍进入新老交替阶段，一些学科一度出现了学科带头人和学术骨干“青黄不接”的局面。针对这种情况，我院意识到：要想迅速提高学校的科研水平，必须加强科技队伍建设，把培养一支学历层次高、学术水平高、思想素质优良的中青年学术骨干队伍，作为我院发展和进步的战略性目标。通过中青年科技人才的培养，建立面向21世纪的科技人才队伍，使学校的科技工作产生根本性的变化。
一、做法
近年来，我们在加强中青年科技人才培养方面，采取了以下措施：
1.加强在职人员的培养和高层次人才的引进，努力改善科技队伍的学历结构 学历结构是指科技队伍中最高学历及最高学位的构成状况。它虽然不能作为反映科技人员科研水平的唯一尺度，却能从总体上反映科技队伍的总体业务素质和潜在发展能力。一支科技队伍的学历结构应与其科研工作的总体要求相适应。为迅速改变科技队伍学历结构偏低的状况，我院以在职培养与人才引进相结合，一方面，选派政治业务素质好的青年教师到国内外名牌大学深造；另一方面加强硕士以上学历高层次人才的引进。1991年以来，先后选派14人攻读博士学位，37人攻读硕士学位；引进博士毕业生9人，硕士毕业生42人，科技队伍的学历结构得到根本性的改变(见表1)。
表1 我院科技队伍的学历结构
| 年度 | 博士 | 硕士 | 本科 | 专科 | 其他 | 合计 |
| 1990 | 5 | 40 | 131 | 75 | 11 | 262 |
| 1996 | 33 | 82 | 177 | 10 | 4 | 306 |
2.在技术职务评聘中对中青年科技人员采取倾斜政策，努力改善科技队伍的职称、年龄结构 职称结构是指一支科技队伍中各级技术职务数量的比例。它是科技队伍的主体结构之一，是衡量科技队伍质量的一个重要指标。只有职称结构合理，才能发挥各级科研人员的集体效能，提高整个单位的劳动生产率。年龄结构是指老、中、青科技人员的比例及整个科技队伍的平均年龄构成。在一个科研系统中，必须根据科技人员年龄特点进行合理组合，才能充分发挥不同年龄的特长和优势，提高科研的劳动效率。同时要不断培养和补充新生力量，保持科技队伍的年轻化，以提高整个队伍的创造力和生命力。
为改善职称结构和相关的年龄结构，我院把着眼点放在培养中青年科技人员上，克服论资排辈观念，1991年以来，先后破格评审35岁以下正高职人员5人，副高职人员23人，使部分青年科技人员脱颖而出，科技队伍的职称结构及相关的年龄结构大大优化(见表2)。
表2 我院科技队伍1990年与1996年职称和年龄结构比较
| 职称 | 1990年 | 1996年 | ||
| 平均年龄 | 人数 | 平均年龄 | ||
| 高级 | 9 | 62.8 | 28 | 51.0 |
| 副高级 | 41 | 52.8 | 102 | 44.0 |
| 中级 | 57 | 41.0 | 128 | 34.8 |
| 初级 | 142 | 34.5 | 35 | 24.0 |
| 合计 | 249 | 39.1 | 293 | 37.4 |
近年来，我院大力加强重点学科建设，对重点学科采取倾斜政策，大力引进重点学科的人才，通过重点学科的建设，形成了科研上自己的优势和特色，也带动了一大批学科的发展，促进了中青年学术带头人和学术骨干的成长。到1996年底，我院有4个学科成为省级重点学科，11人成为省级中青年学术带头人和学术骨干培养对象，大大提高了科技队伍的实力，促进了科研工作的进步和发展。
4.开辟国际交流渠道，加强学术交流，促进科技队伍的知识更新 现代科学技术发展迅速，知识量猛增，任何一个科技工作者，都难以掌握所从事研究项目的全部必要的情报。因此，开展学术交流，开阔思想，启发思路，更新知识，提高科技人员的学术水平，对科技队伍的培养来说，十分重要。
我院在加强国内学术交流的同时，充分利用自己地处泰山脚下的地理优势和国内较早设立的医学影像(技术)专业特色，努力开拓国际交流渠道，先后与日本爱媛大学医学部，韩国延世大学校医科大学、原州医科大学，乌克兰克里米亚医科大学建立了友好学校关系，定期选派优秀青年教师出国进修、攻读学位和合作研究，进行学术交流，取得了显著的成效。到1996年底，先后派出32人出国进修，21人已返校工作。参加国际性学术会议80多人次，使学院的科技人员直接接触世界先进水平的研究信息，开阔了眼界，提高了科技队伍的学术水平。
5.改善科技人员的工作、生活条件，创造良好的成长环境 在管理上，我们深化管理改革，在人事、教学、科研、后勤等各方面统一、协调行动，为中青年人才创造了优良的成长环境：
(1)在工作中，大胆启用青年教师，1991～1996年，共有3名35岁以下的青年教师成为院学术委员会成员，43名担任教研室正副主任。强化了科技队伍的管理，激发了各级人员的积极性，增强了队伍的凝聚力和活力。
(2)设立了青年科研基金，加大资金投入，并争取外援，取得日本日立公司无偿提供的价值700万元人民币的科研设备，改善了科研设备条件。
(3)建立了“中国教育和科研信息网校园网”，并与因特网连接，为科研提供了先进的信息渠道。
(4)努力改善科技人员的住房条件，使具有硕士、博士学位的教师都住上了二、三居室的成套住房；新建高标准幼儿园，为青年教师解决子女入托等问题，解除了他们生活上的后顾之忧。
二、效果
经过几年努力，我院科技队伍的结构显著改善，实力增强，科研水平不断提高。1991～1996年，共争取上级计划课题101项，其中国家级2项，省部级20项，厅级79项，共取得资助经费198.6万元；取得科技成果45项，发表论文817篇，出版著作113部；获得科技进步奖35项，其中省部级4项，厅级31项。其中10余项应用成果进行推广后，取得了较好的经济和社会效益。在科研中，青年人才成为科研主力，1991—1996年争取的上级科研计划课题中，青年人担任课题组负责人或主要研究人员的有50项，占49%，经费128万元，占64%，科技成果32项，占71.9%，获省厅以上科技奖励24项，占68%。
三、讨论
1.必须把加强中青年科技人才队伍建设作为一项战略性任务 21世纪是人才竞争的世纪，谁拥有人才，谁就会在未来的竞争中占据主动。由于高校人才培养、科学研究、社会服务三大功能的紧密融合，高校科技人才队伍与教师队伍兼容，所以高校中青年科技人才队伍的培养意义尤为重要。它不仅仅是高校提高其科研水平的一项根本性措施，而且也是高校自身发展进步的一项战略性任务。
2.加强中青年科技队伍人才建设是一项系统工程，对高校来说，不仅仅是一个科研管理问题，它需要高校在学习条件、工作条件、生活条件等方面，为中青年科技人才提供全面、优良的成长环境，这就要求高校在人事管理、教学管理、科研管理、后勤管理等各方面统一、协调行动，通过深化改革，创造一个能充分调动中青年科技人才积极性的、充满活力的管理体制，使中青年人才能够引得来、留得住、用得好。
3.加强中青年科技人才队伍建设，必须充分发挥高校自身的优势和特色，在事业发展上形成能够吸引人才的“闪光点”。泰山医学院是一所规模不大的省属普通高校，在人才竞争中不具有利地位。但近年来，我们利用自已国内较早设立的医学影像(技术)专业特色，开辟了较为畅通的国际交流渠道，成为我院事业发展上的一个“闪光点”，对青年人才特别是高学历的青年人才产生了很强的吸引力。
(收稿：1998-05-30) , 百拇医药