大力培养医务人员的创新精神
一部人类发展史就是人类的创新史，是人类社会制度创新、科技创新、管理创新、观念创新、文化创新和教育创新的历史。在大力推进素质教育的今天，要使医疗卫生事业不断发展，一个重要措施就是努力培养医务人员的创新精神。
培养创新意识，激发医务人员善于创新的兴趣
创新意识是指一种发现问题、积极探索的心理取向。但这种创新意识不是与生俱来的，是需要后天培养的。长期以来，由于多方面原因，基层医院根本没有培养创新能力的意识，医务人员的创新意识不但得不到启发，反而被扼杀。所以，要培养医务人员的创新精神，首先得唤起他们的创新意识。只有在强烈的创新意识引导下，医务人员才会产生强烈的创新动机，树立创新目标，充分发挥创新潜力和聪明才智，释放创新激情。
创新意识的培养最重要的是要爱护和培养医务人员的好奇心，这是唤起医务人员创新意识的起点，也是创新能力培养的基础。好奇心是创新的基础，"学起于思，思源于疑"。心理学认为，疑最容易引起探究，反思也就应运而生。但人们往往在心里深处有怕别人看不起、怕别人笑话的思想包袱，所以，在临床工作中医务人员要保护好这种好奇心，不要让这种创新意识消失在萌芽时期。
, http://www.100md.com
培养创新品质，激发医务人员敢于创新的勇气
创新精神是敏锐的把握机会、敢于探索的精神状态。医学创新的过程并不是纯粹的智力活动过程，它还需要敢于创新、不怕挫折的恒心和毅力，还需要有对真理执着追求的勇气。心理学研究表明：一个人的创造性与其智商的相关系数仅为0～45，而与其性格的相关系数却高达0～68。这就是说，聪明的人不一定有高创造性，人的创造性在很大程度上是由其性格决定的。因此，培养创新精神，实际上就是培养健康、和谐的人格，培养医务人员的自信心、进取心、好胜心、情绪的稳定性和完成任务的坚毅精神等个性品质。
在培养医务人员的创造力时，应注重对医务人员良好创新品质的培养，特别要培养医务人员的自信心、探索欲、挑战性及意志力，要培养医务人员具有坚持不懈、百折不挠的意志品质。鼓励医务人员敢于向权威挑战，敢于标新立异、逾越常规，敢于言别人未言、做别人未做之事。即使有错，也要善于鼓励和引导。
, 百拇医药
营造探索氛围，让医务人员充分体验创新的快乐
在实践过程中，要善于为医务人员创造一个愉悦、和谐、民主的人际环境，注意耐心帮助和引导，才有可能培养医务人员创造性的个性品质，促进医务人员创造力的发展。只有真正确立医务人员的主体地位，给医务人员一个自主学习的空间，一个选择和发展的机会，才能培养高素质、全面发展、有创新意识的人才。
同时，要善于抓住医务人员的创新火花，让他们充分体验到创新成功的快乐。要想尽办法让医务人员有机会展示自己的创造成果，充分肯定他们的努力和成绩，保护和激励他们的创造欲望，让他们体验到参与的快乐、创造的愉悦。
当然，培养医务人员的创新精神不是一朝一夕就可以取得明显成效的，这是一个较长过程，要在实践中耐心引导，更要不断总结经验，取长补短，争取多方面的支持。, 百拇医药(贡小兵)
培养创新意识，激发医务人员善于创新的兴趣
创新意识是指一种发现问题、积极探索的心理取向。但这种创新意识不是与生俱来的，是需要后天培养的。长期以来，由于多方面原因，基层医院根本没有培养创新能力的意识，医务人员的创新意识不但得不到启发，反而被扼杀。所以，要培养医务人员的创新精神，首先得唤起他们的创新意识。只有在强烈的创新意识引导下，医务人员才会产生强烈的创新动机，树立创新目标，充分发挥创新潜力和聪明才智，释放创新激情。
创新意识的培养最重要的是要爱护和培养医务人员的好奇心，这是唤起医务人员创新意识的起点，也是创新能力培养的基础。好奇心是创新的基础，"学起于思，思源于疑"。心理学认为，疑最容易引起探究，反思也就应运而生。但人们往往在心里深处有怕别人看不起、怕别人笑话的思想包袱，所以，在临床工作中医务人员要保护好这种好奇心，不要让这种创新意识消失在萌芽时期。
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培养创新品质，激发医务人员敢于创新的勇气
创新精神是敏锐的把握机会、敢于探索的精神状态。医学创新的过程并不是纯粹的智力活动过程，它还需要敢于创新、不怕挫折的恒心和毅力，还需要有对真理执着追求的勇气。心理学研究表明：一个人的创造性与其智商的相关系数仅为0～45，而与其性格的相关系数却高达0～68。这就是说，聪明的人不一定有高创造性，人的创造性在很大程度上是由其性格决定的。因此，培养创新精神，实际上就是培养健康、和谐的人格，培养医务人员的自信心、进取心、好胜心、情绪的稳定性和完成任务的坚毅精神等个性品质。
在培养医务人员的创造力时，应注重对医务人员良好创新品质的培养，特别要培养医务人员的自信心、探索欲、挑战性及意志力，要培养医务人员具有坚持不懈、百折不挠的意志品质。鼓励医务人员敢于向权威挑战，敢于标新立异、逾越常规，敢于言别人未言、做别人未做之事。即使有错，也要善于鼓励和引导。
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营造探索氛围，让医务人员充分体验创新的快乐
在实践过程中，要善于为医务人员创造一个愉悦、和谐、民主的人际环境，注意耐心帮助和引导，才有可能培养医务人员创造性的个性品质，促进医务人员创造力的发展。只有真正确立医务人员的主体地位，给医务人员一个自主学习的空间，一个选择和发展的机会，才能培养高素质、全面发展、有创新意识的人才。
同时，要善于抓住医务人员的创新火花，让他们充分体验到创新成功的快乐。要想尽办法让医务人员有机会展示自己的创造成果，充分肯定他们的努力和成绩，保护和激励他们的创造欲望，让他们体验到参与的快乐、创造的愉悦。
当然，培养医务人员的创新精神不是一朝一夕就可以取得明显成效的，这是一个较长过程，要在实践中耐心引导，更要不断总结经验，取长补短，争取多方面的支持。, 百拇医药(贡小兵)