微量元素含量失常让孩子身不由己
“我家孩子上课爱走神，记忆力特别差，这是什么原因？”在近期天津市河东区“双合格”家庭教育咨询活动中，李女士带着孩子向天津市儿童心理学研究中心主任王虹翔咨询。王虹翔主任在观察检测孩子身体状况之后，做出了“孩子需要食疗补钙”的建议。
孩子们上课走神，老师批评、家长说教，却收效甚微，许多孩子信誓旦旦发誓努力学习后却依然故我……以往，家长们都认为孩子不诚实爱撒谎，但长期从事儿童心理学研究的王虹翔主任却提醒家长，不要完全归罪孩子不诚实，除了行为习惯、道德品质等因素以外，孩子的某些不良行为或者反常举止也与他们的生理素质密切相关，有些时候，不是孩子们不愿意改正自己的不良行为，而是因为体内的微量元素缺失或者超标让他们“身不由己”，难以改正。
一名身高1.88米的初中生，小学时成绩优异，但自上了初中后，随着个子“疯长”，学习成绩大幅下降，行为也变得有些古怪。为了提高孩子的学习成绩，家长和老师一起上阵，“该说的都说了，孩子也想上课认真听讲，可就是管不住自己。”家长为此急翻了天。王主任为其检查发现他体内严重缺钙，于是建议家长以食疗的方式给孩子补钙。按照王主任开出的药方，这名学生吃了三个月富含钙的食物后，不但身体越来越强壮了，学习成绩也有了提高。
, 百拇医药
对此，王主任说：“人的素质包括三个方面：生理素质、心理素质和文化素质。生理素质包括遗传、营养学、医疗保健等。孩子身体好不好、能否适应繁重的脑力劳动和体力劳动，生理素质的好坏至关重要。而生理素质的基础物质包括人体必需的13种微量元素，它们分别是铁、铜、锌、钴、锰、铬、钼、镍、钒、锡、硅、碘、氟。如果身体中缺乏钙元素，孩子学习时就难以集中精力，表现为烦躁、坐立不安、东张西望、记忆力下降、学习成绩自然越来越差”缺铁则会使孩子没有目标感、做事容易冲动、情绪化。而缺锌则会使孩子大脑反应迟钝、郁闷不乐、易哭不安、不合群，与人交流时宁愿用手势表达也不愿意用嘴说。“其实孩子们对这些不良行为不是不想改正，而是因为体内的某些微量元素导致他们难以改正。如果老师和家长缺乏这方面的知识，不考虑孩子的生理原因，一味批评孩子的话，就会使受了冤枉的孩子的不良行为进入恶性循环中。”
王主任进一步指出，身体中必需的微量元素非但“一点也不能少”，而且也“一点也不能多”。比如铅元素，如果血铅含量过高，不但严重影响孩子的发育，而且也是导致多动症的罪魁祸首。比如一名正在读小学六年级的孩子，多动、爱闯祸、学习成绩一塌糊涂。进行微量元素检测后，发现原来是血铅含量196毫克/升，大大超出正常标准。在王主任的具体指导下，通过食物排铅，半年后，随着体内血铅含量的减少，这名男孩的行为习惯得到了较大的改变，学习成绩也得到了一定的提高。
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为此，王主任还特别强调：“注重孩子身体中的微量元素含量，不是指一味地给孩子吃补钙、补锌等药品补品。一些家长迷信补药补品，总给孩子吃，结果是拔苗助长，使孩子因身体中某种微量元素过多而患上这样或者那样的怪病。所以家长重视孩子的生理素质，应对症下药，才能在培养孩子成才方面事半功倍。”(杜学敏)
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钙 对神经系统也有很大的影响，当血液中钙的含量减少时，神经兴奋性增高，会发生肌肉抽搐。
磷 是身体中酶、细胞核蛋白质、脑磷脂和骨骼的重要成分。
铁 是制造血红蛋白及其他铁质物质不可缺少的元素。
铜 是多种酶的主要原料。钠是柔软组织收缩所必需元素。
, 百拇医药
钾 钾与钙的平衡对心肌的收缩有重要作用。
镁 能维持神经的兴奋，缺乏时有抽搐现象发生。
锌 儿童缺乏时可出现味觉减退、胃纳不佳、厌食和皮炎等。
硒 心力衰竭、克山病、神经系统功能紊乱与缺硒有关。
碘 缺乏有甲状腺肿大、智力低下、身体及性器官发育停止等症状。
锰 缺乏时可出现糖耐量下降、脑功能下降、中耳失衡等症状。
铝 可造成低血钙、小儿多动症及关节病等。铅可造成行为及神经系统异常。, 百拇医药
孩子们上课走神，老师批评、家长说教，却收效甚微，许多孩子信誓旦旦发誓努力学习后却依然故我……以往，家长们都认为孩子不诚实爱撒谎，但长期从事儿童心理学研究的王虹翔主任却提醒家长，不要完全归罪孩子不诚实，除了行为习惯、道德品质等因素以外，孩子的某些不良行为或者反常举止也与他们的生理素质密切相关，有些时候，不是孩子们不愿意改正自己的不良行为，而是因为体内的微量元素缺失或者超标让他们“身不由己”，难以改正。
一名身高1.88米的初中生，小学时成绩优异，但自上了初中后，随着个子“疯长”，学习成绩大幅下降，行为也变得有些古怪。为了提高孩子的学习成绩，家长和老师一起上阵，“该说的都说了，孩子也想上课认真听讲，可就是管不住自己。”家长为此急翻了天。王主任为其检查发现他体内严重缺钙，于是建议家长以食疗的方式给孩子补钙。按照王主任开出的药方，这名学生吃了三个月富含钙的食物后，不但身体越来越强壮了，学习成绩也有了提高。
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对此，王主任说：“人的素质包括三个方面：生理素质、心理素质和文化素质。生理素质包括遗传、营养学、医疗保健等。孩子身体好不好、能否适应繁重的脑力劳动和体力劳动，生理素质的好坏至关重要。而生理素质的基础物质包括人体必需的13种微量元素，它们分别是铁、铜、锌、钴、锰、铬、钼、镍、钒、锡、硅、碘、氟。如果身体中缺乏钙元素，孩子学习时就难以集中精力，表现为烦躁、坐立不安、东张西望、记忆力下降、学习成绩自然越来越差”缺铁则会使孩子没有目标感、做事容易冲动、情绪化。而缺锌则会使孩子大脑反应迟钝、郁闷不乐、易哭不安、不合群，与人交流时宁愿用手势表达也不愿意用嘴说。“其实孩子们对这些不良行为不是不想改正，而是因为体内的某些微量元素导致他们难以改正。如果老师和家长缺乏这方面的知识，不考虑孩子的生理原因，一味批评孩子的话，就会使受了冤枉的孩子的不良行为进入恶性循环中。”
王主任进一步指出，身体中必需的微量元素非但“一点也不能少”，而且也“一点也不能多”。比如铅元素，如果血铅含量过高，不但严重影响孩子的发育，而且也是导致多动症的罪魁祸首。比如一名正在读小学六年级的孩子，多动、爱闯祸、学习成绩一塌糊涂。进行微量元素检测后，发现原来是血铅含量196毫克/升，大大超出正常标准。在王主任的具体指导下，通过食物排铅，半年后，随着体内血铅含量的减少，这名男孩的行为习惯得到了较大的改变，学习成绩也得到了一定的提高。
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为此，王主任还特别强调：“注重孩子身体中的微量元素含量，不是指一味地给孩子吃补钙、补锌等药品补品。一些家长迷信补药补品，总给孩子吃，结果是拔苗助长，使孩子因身体中某种微量元素过多而患上这样或者那样的怪病。所以家长重视孩子的生理素质，应对症下药，才能在培养孩子成才方面事半功倍。”(杜学敏)
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钙 对神经系统也有很大的影响，当血液中钙的含量减少时，神经兴奋性增高，会发生肌肉抽搐。
磷 是身体中酶、细胞核蛋白质、脑磷脂和骨骼的重要成分。
铁 是制造血红蛋白及其他铁质物质不可缺少的元素。
铜 是多种酶的主要原料。钠是柔软组织收缩所必需元素。
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钾 钾与钙的平衡对心肌的收缩有重要作用。
镁 能维持神经的兴奋，缺乏时有抽搐现象发生。
锌 儿童缺乏时可出现味觉减退、胃纳不佳、厌食和皮炎等。
硒 心力衰竭、克山病、神经系统功能紊乱与缺硒有关。
碘 缺乏有甲状腺肿大、智力低下、身体及性器官发育停止等症状。
锰 缺乏时可出现糖耐量下降、脑功能下降、中耳失衡等症状。
铝 可造成低血钙、小儿多动症及关节病等。铅可造成行为及神经系统异常。, 百拇医药