【摘要】 目的 通过对学龄前儿童视力及屈光状态的调查，力争在视力发育早期得到及时发现、诊断和治疗，减少弱视的形成，从而建立良好的视觉。 方法 裸眼视力进行眼部常规检查及眼位、注视性质的检查，对单眼视力低常，双眼视力不足1.0者进行了1%Atropin散瞳5天后进行检影验光，并对其视力与屈光状态及注视性质数据进行统计分析。 结果 裸眼视力:1.0以上者23眼(8.92%)，0.8～0.6之间158眼(61.24%)，0.5～0.1之间77眼(29.84%)。散瞳视力:1.0以上3眼(1.16%)，0.8～0.6有45眼(17.44%)，0.5～0.1有179眼(69.38%)，无改变及略有上升为31眼(12.02%)。矫正视力:无弱视的82眼(31.78%)，轻度弱视的119眼(46.12%)，中度弱视的55眼(21.32%)，重度弱视的2眼(0.08%)。屈光状态:远视和散光182眼(92.86%)，近视和散光4眼(2.04%)，混合性散光10眼(5.10%)。注视性质:中心注视为164眼(63.57%)，非中心注视为94眼(36.43%)。 结论 学龄前儿童是视觉发育的敏感期，系统、定期检查 ......