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编号:10708608
独立教研组临床教学管理体制探讨
http://www.100md.com 《中华现代医院管理杂志》 2005年第5期
教学体制,教学医院,教学管理,教学体制,教学质量,1独立的教研组体系有利于教学观念的深入,2独立的教研组体系能保证教学管理的高效率和一致性,3教学工作与医疗工作的协调性和互助性,参考文献
     【摘要】 科学而合理的临床教学管理体制是保证临床教学质量的关键。目前大部分临床教学医院都实行临床科主任同时担任教研室主任的教学管理体制。在近三年争创医学院非直属附属医院的教学实践中,改变了临床各科主任兼管教学工作的管理体制,构建了专门的教研组,独立地开展教学工作并主持教研组的建设,与临床医疗及科研工作齐头并进,相辅相成。笔者发现,独立的教研组体系更有利于教学观念的深入,更能保证教学管理的高效率和一致性。独立教研组临床教学管理体制使我院的教学与临床工作、住院医师培训、科研和学科建设实现了平行的、全面协调发展的局面。非直属附属医院尽量实行正规附属医院的教学管理体制是保证教学质量的前提条件,也是实现医院学科发展,医疗、科研、教学共同腾飞的关键。

    关键词 教学医院 教学管理 教学体制 教学质量

    临床教学是医学教育极为重要的内容,临床教学质量直接关系着医学院校医学人才的培养质量。科学而合理的临床教学管理体制是保证临床教学质量的关键 [1,2] 。目前大部分临床教学医院都实行临床科主任同时担任教研室主任的教学管理体制。我院是深圳市西部地区拥有680张床位,年门诊量达80万人次,年出院病人数居深圳市医院行列前3位的大型综合性医院。多年来是广州医学院、北华大学、南方医科大学、江西医学院、湖南中医学院及广东医学院的教学医院,在近三年争创广东医学院非直属附属医院的教学实践中,我们改变了临床各科主任兼管教学工作的管理体制,构建了专门的教研组,独立地开展教学工作并主持教研组的建设,与临床医疗及科研工作齐头并进 ......

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