过程与结果--西医为何崛起
Chunan转帖了一篇《西医为何崛起。。。》的文章，并引证了一些论据。
在我看来，这些论据还都是局限在具体的技术层次上。在这里，我要给大家一个简单的结论，一个哲学层面的结论：那就是错置了结果与过程关系。西医之所以能崛起，是因为过程明了，虽然有些结果不敢恭维；中医之所以有些另类，也是因为过程太晦涩，虽然有时结果还令人满意。
现代科学技术突飞猛进，日新月异，人们的受教育程度普遍提高，因此西医在技术层面上的问题通过科普宣传和患者的自身感受，容易被人理解和接受。本来治病是应该注重结果的，但关系到自身的生命安危时，人们也就多投入了几分精力，不但要看结果，还要看过程。
这一看过程，西医就明显地占有了优势。检测手段，复杂仪器让患者感到满足-现代科学技术在支撑着他；高烧不退，频繁换药他心里都觉得踏实。因为他明白高烧是由病毒和细菌引起的，而不同的药是针对不同的菌群，细菌也具有耐药性，新药会杀灭耐药菌群，病毒还会变异，等等等等，不一而足。
看中医治病的过程就非常的难，难以科普宣传，难以让外行明了。而且简单的诊病手段也让患者感到忐忑不安。你能让一个接受过现代科技教育的人接受阴阳五行吗？你能让一个普通患者明白脉象的浮滑沉涩？我曾在医院里听一患者问医生：中医怎样消炎？医生回答：中医没有这个概念，比较相近的是清热。医生的回答应该说也没有错，可这样的解释患者是难以接受中医的。我的一个要好邻居，夫妻俩高学历，其闺女夜晚盗汗，每天都要换一件衣服，并伴有微微的热咳现象。我告诉他是阴虚，稍微调理一下就可以。每次聊天均做虚心状，但就是不付诸行动。一日又告诉我，其闺女夜半体烧，用他姐姐从国外带来的消炎药，服后烧退。这就是对中医治病过程的不理解，难接受而最终怀疑和排斥。
初中二年级有一门课叫《生理卫生》，是医学的科普课程。我强烈建议教育部在该课程之后附一章中医中药辨证施治的内容，使每一个国民在接受基础教育的时候就懂得中西医治疗之短长。只是人微言轻啊!
现在的中医呈现出专科专院的趋势。这是好现象!只要专科专院存在，中医就不会消亡。若90%以上的疾病都有中医的专科专院，也就是中医兴盛繁荣之时。, 百拇医药
在我看来，这些论据还都是局限在具体的技术层次上。在这里，我要给大家一个简单的结论，一个哲学层面的结论：那就是错置了结果与过程关系。西医之所以能崛起，是因为过程明了，虽然有些结果不敢恭维；中医之所以有些另类，也是因为过程太晦涩，虽然有时结果还令人满意。
现代科学技术突飞猛进，日新月异，人们的受教育程度普遍提高，因此西医在技术层面上的问题通过科普宣传和患者的自身感受，容易被人理解和接受。本来治病是应该注重结果的，但关系到自身的生命安危时，人们也就多投入了几分精力，不但要看结果，还要看过程。
这一看过程，西医就明显地占有了优势。检测手段，复杂仪器让患者感到满足-现代科学技术在支撑着他；高烧不退，频繁换药他心里都觉得踏实。因为他明白高烧是由病毒和细菌引起的，而不同的药是针对不同的菌群，细菌也具有耐药性，新药会杀灭耐药菌群，病毒还会变异，等等等等，不一而足。
看中医治病的过程就非常的难，难以科普宣传，难以让外行明了。而且简单的诊病手段也让患者感到忐忑不安。你能让一个接受过现代科技教育的人接受阴阳五行吗？你能让一个普通患者明白脉象的浮滑沉涩？我曾在医院里听一患者问医生：中医怎样消炎？医生回答：中医没有这个概念，比较相近的是清热。医生的回答应该说也没有错，可这样的解释患者是难以接受中医的。我的一个要好邻居，夫妻俩高学历，其闺女夜晚盗汗，每天都要换一件衣服，并伴有微微的热咳现象。我告诉他是阴虚，稍微调理一下就可以。每次聊天均做虚心状，但就是不付诸行动。一日又告诉我，其闺女夜半体烧，用他姐姐从国外带来的消炎药，服后烧退。这就是对中医治病过程的不理解，难接受而最终怀疑和排斥。
初中二年级有一门课叫《生理卫生》，是医学的科普课程。我强烈建议教育部在该课程之后附一章中医中药辨证施治的内容，使每一个国民在接受基础教育的时候就懂得中西医治疗之短长。只是人微言轻啊!
现在的中医呈现出专科专院的趋势。这是好现象!只要专科专院存在，中医就不会消亡。若90%以上的疾病都有中医的专科专院，也就是中医兴盛繁荣之时。, 百拇医药