[关键词] 病理学教学;素质培养

    病理学是基础医学与临床医学的桥梁学科。临床病理讨论教学，要求全面、综合地认识疾病，通过启发式教学使学生掌握疾病的病理形态特征、变化特点，引导学生将病变与临床表现相互联系，通过讨论的方式，提高学生主动分析不同患者的病因、病变特点、准确诊断及其解决问题的能力。作者体会如下。

     1 重视临床病理基础学习

    针对学生已学的病理理论知识，选择有典型的病例，提供完整的临床资料，包括病史、体征、病程变化、各科检查结果及诊疗过程及病理形态学发现等。通过讨论分析病变与临床表现之间的因果关系，引导学生做出正确的临床病理诊断，从疾病发生、发展、形态改变和功能变化上全面客观认识某种疾病，尤其应提高学生对疾病发生、发展的动态认识 ......