摘要：随着时代的进步，疾病谱的演变，医学模式的转变及医疗改革的推行，如何结合当前实际情况，与时俱进开展教学改革，提高教学质量，以适应形势发展需要，是值得思考与探索的问题。临床实习是医学教育的关键阶段，应从病史采集、辨证施治能力、中西医结合带教、科研意识、病案书写、法律意识与心智技能等6个方面着手，培养出切合时代要求的新型中医人才。

    关键词：中医临床；带教

    在高科技和现代化的挑战面前，要使中医药的千古基业不动摇，中医药教育和人才培训是关键。临床实习是整个医学教育的重要组成部分，是培养和提高学生临床实践能力，深化理论知识，促进理论与临床实践相结合的关键环节。特别是中医学，是一门实践性很强的学科，规范中医临床带教的内容与方法，是保证临床教学质量的重要课题。现代社会，由于人口的老龄化，疾病谱的变化，医学观念的转变，中西医结合是必然趋势。下面拟结合笔者临床带教的体会，陈述几点看法。

    1 全面而系统地诊察和收集疾病资料

    只有全面系统了解病情，获取病人资料，才能作出正确的临床诊断。望、闻、问、切四诊中，问诊的地位与意义当居首位。良好的问诊技能不仅可收集到重要的诊断依据，还有心理治疗、健康教育的作用，有助于提高患者对治疗的依从性及患者满意率[1]。因此，应注重问诊技能的传授与培养，要求问诊时态度和善，语言亲切，通俗易懂，对于不善于主动陈述病情，问一句，答一句的病人，要耐心启发，仔细分析患者的病情和心态，对于较零乱的病情陈述，要分析归纳，去粗取精，问诊水平的高低涉及医学、人文、公关和逻辑推理等方面的知识[1]，可以请教授专家作医患沟通技巧的讲座，摸拟问诊练习(由老师、学生扮演病人角色)等方式 ......