[关键词] 医学;职业道德;素质教育

    随着科学技术的发展和社会的进步，对医护人员职业道德及素质教育质量进行深层次的思考。2003年一场突如其来的传染性非典型肺炎，在以“科学防治、战胜非典”口号的凝聚下，广大医护人员的敬业精神、科学精神、拼搏精神、献身精神，受到了普遍关注，在这种特殊的时刻，为医护人员职业道德及素质教育增添了新的素材和内容。

    1 改变医护职业道德及素质教育的理念

    改变医护职业道德及素质教育的理念，坚持“以人为本”为教育的出发点。“以人为本”是在职业道德中，肯定人、尊重人、亲和人的前提下，以人为中心，针对人的需要，在由社会分工而出现的职业道德，进行既有利于提高职业的道德水平，又符合社会发展的道德教育。其最终目的是要“努力促进人的全面发展”。人的本质并不是单个人所固有的抽象物，而是一切社会关系的总和。这一观点告诉我们，人的本质不是单一的、抽象的社会关系，而是复杂的、具体的一切社会关系的总和;其中经济关系是诸种社会关系的基础和决定因素。从职业道德及素质教育的角度 ......