Quality education in morphology teaching

    [关键词] 形态学教学；素质教育

    近年来，以教学内容改革为核心，以优化课堂教学和强化技能训练为重点，以加强学科建设为依托，全面推进素质教育[1]。在医学形态学的教学中，内容繁多，直观性强，描述性内容显得刻板，学生学习时易产生枯燥情绪，如何在形态学教学中贯彻素质教育的思想，作者有如下体会。

     1 因材施教

    罗伯特·加涅(R.M.Gagne)把学生的素质分为先天的、发展中形成的和习得的三类。教学应该适应学生发展中形成的素质和习得素质的个体差异[2]。素质教育的全体性特点要求每一个学生的素质都能得到发展，这就要求教学应考虑学生的个体差异 ......