摘 要: 对医学高等院校传统功能学科实验教学的改革进行探索与前瞻分析，试将生理、病理生理、药理等3门实验课合成为1门课程，其名为机能学实验课，这也是当前教学改革的一种趋势，其优点是节省了学时，强化了学生的动手能力和相关知识的系统性、探索性掌握;有利于学生综合素质的培养和提高，同时，也节约了资金，达到了设施共用、资源共享的效果。

    关 键 词: 功能学科;实验教学;改革;探索

    时代跨入21世纪后，高等医学教育的建设和改革也步入了一个新的历史阶段。过去由于大多数医学院校教学经费、实验仪器、设备等的缺乏，传统的实验教学始终处在一个较低水平的徘徊之中，且基本都是做些验证性实验，学生以观察为主，很少有动手操作实践的机会，更谈不上实验设计和实验论文答辩。为此，我们借鉴其它兄弟院校的有关做法和经验，对实验室的体制和建制以及实验的课程编排和仪器、设备管理、使用都做了大幅度的变动和改革。

    1 实验教学改革的必要性和紧迫性

    过去 ......