摘 要: 针对基础医学实验教学改革的实践，探索建立新的医学实验室管理体制及新的医学实验实训教学体系，阐述基础医学教学改革的必要性和可行性，并对医学实验教学改革中出现的问题进行思考。

    关 键 词: 基础医学;实验教学;改革

    长期以来，我国医学院校的基础医学实验教学一直沿袭前苏联50年代的“米莱式”模式，在实验室体制方面，实行的是“以课程为基础建立实验室，以教研室管理实验室”的模式，造成实验室管理分散，功能单一，重叠购置，资源浪费，效益底下，调配困难。在实验室教学方面，内容陈旧，实验手段落后，实验方式老化，这些严重影响了教学质量的提高，难以培养出高素质创新型的医学人才。医学实验教学改革是医学教育改革和培养适应21世纪医学卫生发展建设的重要内容。围绕跨世纪医学生的培养目标，转变旧的传统观念，打破现行课程框架，重新构件新型基础医学实验教学体系的改革势在必行。为此我校于1994年开始了以“更新实验教学观念，探 索新的实验教学模式，建立新的实验室管理体制”为 内容的改革。

    1 建立新的实验室管理体制

    长期以来，我校实验室及其管理从属于教研室，造成实验室结构功能单一;仪器设备重叠购置 ......