[摘 要] 我校药理学教学在近3年以来面临一些问题，主要体现在学生目的不明确，学习动力不足，学习方法上盲目性较大。教师在教学和考试中所面对的问题是前2 a所未遇到的，同时对成绩的判定上也容易出现偏差。而成绩的评定对学生的心理影响十分巨大，所以有必要对考试方法、成绩的控制、统计做出相应的改革。本文提供一些思路以供参考。

    [关键词] 开始改革；评分标准；药理学

     1 改革背景

    考试是检查学生学习成果和教师教学效果的重要方式，是学生学习成绩的阶段性、总结性的检查与评定。考试的标准、方法、内容、手段等是否恰当，直接影响学校的教育质量。

    近几年随着学校招生规模的不断扩大，生源素质有所下降。补考后四门以上不及格学生有多人。这种现象造成如下几种现象：学生对学习产生厌烦、抵触、畏难心理，甚至厌学，学习兴趣全面丧失，旷课、上网、谈恋爱等事情频频发生；课堂纪律松懈，教师授课难度大，课后管理日趋复杂。

     2 改革思路

    如何改变现状？使学校《药理学》教育迅速进入良性循环的轨道，促进良好校风、学风建设，我们在学习、借鉴其他学校先进经验的基础上，结合本校实际，提出以下六种改革思路。

    2.1 试行月考制 《药理学》1个月进行一次水平测试，学什么就考什么，考过的不再作为下次考核的内容(即不重复考) ......