【摘要】 随着护理学的发展及护士角色的多元化，对护士素质的要求也越来越高。为提高护士素质，笔者在基护教学中，注重培养学生的学习兴趣，加强专业思想教育，强化职业意识，强化各种能力培养，使学生具有高尚的医德修养及良好的职业素质。

    【关键词】 基护教学；护士素质；培养

    随着护理学的发展及护士专业角色的多元化，社会和服务对象对护士的素质要求也越加严格。 护士的素质是通过不断培养教育、自我修养和自我锻炼所获得的内在品质和精神面貌[1]。为把学生培养成合格的白衣天使，作为一名护理老师，不仅是知识和技术的传授者，更应担当起培养学生具有高尚医德修养、良好的职业素质、热爱护理专业的引路人。

     1 培养学习兴趣，加强专业教育，强化职业意识

    素质是人在成长过程中逐渐拥有的一种实力，高素质的人才能够成功地应付社会的各种需求，可以在不断变化的环境中做出有价值的创新和获得自我实现的目标。良好的素质修养是护士从事护理工作的基本条件，提高护士素质，必须培养学习兴趣，加强专业教育，强化职业意识。由于中专学生入校年龄普遍较低，再加上许多学生所学专业大多由家长选择。在学生入学之初，我们发现相当一部分学生对护理专业知之甚少，加之社会上的一些人的偏见，使她们对护理工作的重要性认识不足，对专业的学习兴趣不高，专业思想不巩固。因此，学习起来动力不足，对自己的将来工作，前途感到渺茫。针对上述这些现象，在教学中加强专业思想教育。教育学生充分认识到自己的历史使命，热爱自己的专业。培养良好的学习动机和端正学习态度，例如，给学生讲述护理学创始人南丁格尔对护理事业孜孜不倦的追求和奉献精神 ......