浅谈多媒体技术在泌尿外科教学中的应用
泌尿外科学,1多媒体教学的特点,2多媒体教学在泌尿外科教学中应用的优势,3多媒体教学中应注意的问题及对策,[参考文献]
泌尿外科学是临床医学生在学习外科学过程中的一个重要部分,是一门实践性很强的学科,在教学过程中,涉及基础理论、临床见习等教学内容。泌尿外科学适当的示教和观摩学习有利于学生理论知识的掌握。然而随着患者自我保护意识的不断增强,泌尿外科疾病检查往往会涉及一些对个人隐私的保护,很难说服病人(特别是女性病人)接受临床示教及让众多学生观摩。而随着多媒体技术在医学教育中的应用,这样的矛盾可以通过多媒体教学中呈现大量的临床图片及视频资料加以解决。科学合理地运用这一技术手段,可以在课堂教学中取得事半功倍的效果,使课堂教学形式更加生动,调动学生学习兴趣,培养学生分析临床问题的能力,还可妥善解决教学与患者之间的矛盾和在临床教学中存在的实际困难。1 多媒体教学的特点
“多媒体技术”就是指通过文字、图片、声音、动画和虚拟现实等多种媒体与计算机的巨大信息存储、控制及处理能力相结合,用户可以根据需要进行交互式控制,从而给人以视觉、听觉的特殊感受[1]。多媒体教学使学生在课堂上接受信息由单纯的语言、文字、挂图等扩展到文本、图像、动画、视频等,与计算机的巨大信息存储、控制及处理能力相结合,教师可以根据教学需要进行交互式控制,形成图文声像并茂、形象生动直观的教学效果,对充分调动学生学习的主动性,提高教学效果会产生积极的作用。
1.1 多媒体的时空性 多媒体教学手段具有将教学内容范围扩展的能力,可以极大地丰富信息的表现力和增强动态效果,能把许多抽象难懂的内容变得生动有趣 ......
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