幼儿园涌现“动漫腔”、“卡通娃”
一开口就是小超人、奥特曼或者蜡笔小新的话语，语音语调模仿得惟妙惟肖。新学期里，幼儿园老师惊讶地发现不少孩子成了一个“卡通娃”，满口的“动漫腔”。
5岁的军军说话，无时无刻不模仿着“蜡笔小新”的语音、语调。原来暑假里，军军每天就把电视机锁定在卡通频道，特别是蜡笔小新，几乎一集不落，看完电视，军军嘴巴里说的话也成了动漫版。4岁的丽丽最近不管是遇到熟悉的小朋友，还是小区里遇到的陌生小伙伴，都不分青红皂白，一律大呼要“打”。原来是在模仿奥特曼等“暴力型”卡通人物。
华东师范大学儿童语言学家、学前教育系教授张明红告诉记者：“幼儿行为的很大一部分是要通过观察他人的言语、行为模仿、学习而来的。”由于孩子心智并不成熟，把这些卡通人物按照简单的喜欢、不喜欢的标准加以区分，结果造成只要是能够强烈刺激幼儿感官的卡通角色，就会被幼儿接受并加以模仿。
不过专家认为，家长面对家里的“卡通娃”，不要盲目紧张。毕竟卡通形象是孩子最容易接受的模仿对象。但专家提醒，如果模仿过度的话，可能影响孩子的语言发展。一味追求卡通片的音色，可能导致儿童语音、语调发育偏差。
摘自9月3日《新闻晚报》许沁/文, http://www.100md.com
5岁的军军说话，无时无刻不模仿着“蜡笔小新”的语音、语调。原来暑假里，军军每天就把电视机锁定在卡通频道，特别是蜡笔小新，几乎一集不落，看完电视，军军嘴巴里说的话也成了动漫版。4岁的丽丽最近不管是遇到熟悉的小朋友，还是小区里遇到的陌生小伙伴，都不分青红皂白，一律大呼要“打”。原来是在模仿奥特曼等“暴力型”卡通人物。
华东师范大学儿童语言学家、学前教育系教授张明红告诉记者：“幼儿行为的很大一部分是要通过观察他人的言语、行为模仿、学习而来的。”由于孩子心智并不成熟，把这些卡通人物按照简单的喜欢、不喜欢的标准加以区分，结果造成只要是能够强烈刺激幼儿感官的卡通角色，就会被幼儿接受并加以模仿。
不过专家认为，家长面对家里的“卡通娃”，不要盲目紧张。毕竟卡通形象是孩子最容易接受的模仿对象。但专家提醒，如果模仿过度的话，可能影响孩子的语言发展。一味追求卡通片的音色，可能导致儿童语音、语调发育偏差。
摘自9月3日《新闻晚报》许沁/文, http://www.100md.com