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胎教——让您的孩子更聪明
http://www.100md.com 2006年10月9日 《家庭医生报》 2006年第41期(总第1078期 2006.10.09)
     据有关研究,人的幼年时期是大脑发展最迅速的时期,也是可塑性最大的时期,就像“一张白纸,没有负担,可以画最新最美的图画。”这个时期,又是许多方面发展的关键时期,如能及时进行教育,对孩子日后的成长和发展有着十分重要的作用。因此,对儿童进行早期的教育和智力开发,完全是可以办到的,也是父母应该做的。之后,又有专家提出,教育应从人一生下来就开始。还有人认为,早期教育应向前延伸到出生以前,即应从母亲怀孕时开始,进行胎教。

    早期教育渊源流长

    中国自古以来就有注意早期教育的传统。中国历史上曾经出现过的一些“神童”,往往被看成是天赋决定的,忽视了他们所受到的早期教育。而实际上,良好的家庭早期教育应该是起了决定性作用的。大量的实践经验已经证明,良好的早期教育能使幼儿的智力充分发展,智商不同程度地得到提高,为以后一生的发展打下良好的基础。如果教育开始得太迟,幼儿智力发展就会受到一定程度的阻碍。

    若干年前,曾经有幼儿教育专家提出,让2~3岁的幼儿开始学习读、写、算是可能的。时至今日,在我国的城市幼儿园中,小班的孩子学习这些技能已经是相当普遍的事情了。为了不让孩子输在起跑线上,现在的父母已经把教育触角延伸到了胎教的阶段。
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    古人认为母亲的素养对胎教的优劣具有决定性的作用,因而特别强调孕妇要有良好的精神和心理状态。要求孕妇“目不视恶色,耳不听淫声,口不出傲言”;“欲子美好,宜配白玉,欲子贤能,宜看诗书”;“调心神,和性情”;“宁静则胎教”。认为“气调则胎安,气逆则胎病,恼怒则气塞不顺,欲生好子者,必须先养其气。”等。这些都是主张妇女在怀孕之后修身养性、谨守礼仪、品行端正,以给胎儿最佳的影响。使生下来的子女将来能够成为品德高尚、智力超群、有事业成就的人。

    胎教的作用

    现代医学、生物学、遗传学、优生学的大量研究表明,胎教是有科学根据的。胎儿在母体的子宫里,并不是什么都感觉不到的“一团肉”,他本身就是一个有生命的实体。在胚胎发育到第4周时,胎儿的神经系统开始形成,6~7个月时,胎儿的大脑已经基本上具有了皮质结构和沟回,各种感觉、听觉器官逐渐形成。因此胎儿是有感觉、听觉的,甚至有人认为胎儿是有记忆的。

    胎儿对来自母体内外的各种刺激能做出不同的反应。胎儿能够听到母亲心脏的跳动声、肠蠕动声、子宫的血流声以及母亲说话、唱歌的声音。外界噪音的刺激能引起胎儿不安的反应,如胎心加快、胎动剧烈,甚至处于窘迫状态。而悠扬动听的音乐则能使胎动柔和而有节奏。有人把孕妇心跳的声音录下来,在产后放给婴儿听,可以使正在啼哭不安的婴儿安静下来。
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    现代研究证实,胎儿与母体之间确实存在着一套双向的信息传递系统,以生理的信息传递、行为的信息传递、“超感知觉”的信息传递三种方式进行。胎教能对胎儿的大脑发育给予良好的刺激,使其潜在的意识发育得更好。

    目前,越来越多的人都已经意识到了胎教的重要性。国外有许多地方成立了胎教学校,国内有些地方的妇幼保健机构也办起了围产学习班。胎教这种对孩子进行超早期教育的手段必将会受到广泛的认可和重视。

    胎教的方法

    胎教的具体方法目前仍在探索之中,我们提出的方法不一定成熟,但只要根据自己的实际情况,按照科学的规律,便可以逐步摸索出一套切实可行的方法。

    (1)妊娠早期 胎教的重点放在设计、安排孕妇生活的环境与内容上。

    ①美化生活环境:要创建安静、舒适、整洁的生活环境,使孕妇精神松弛,消除紧张与劳累。可在居室中悬挂喜爱的幼儿照片,使孕妇产生美好遐想,形成母爱的氛围。
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    ②保持宁静心境:怀孕早期是胚胎形成的关键时期,孕妇的情绪对胎儿的发育有着很大影响。有些孕妇对突然而来的身体变化一时难以适应,感到紧张;早孕反应又常使许多人感到不适、焦虑、烦躁;另外,曾经有过流产史的孕妇,对胎儿的发育情况、对今后能否顺利生下孩子忧心忡忡。这样的心态、情绪都不利于胎儿的发育。

    ③注重精神享受:孕妇可根据个人条件和爱好,从事一些美育活动。美妙和谐的音乐能调节孕妇的情绪;能促使孕妇分泌一些有益健康的激素,使血液中有益成分增多;能调节血液流量和神经细胞的兴奋状态,改善胎盘的供血,促使胎儿正常生长发育。另外,孕妇还可以多看一些优秀的散文、诗歌、童话故事,高雅的文学作品可以陶冶情操,激发愉悦情绪。

    ④有规律的生活:孕妇生活要有规律,要保证充分的休息和睡眠。每天要有适当的活动,常到有花草、树木的地方散步,欣赏大自然的美丽风光,多呼吸新鲜空气。

    (2)妊娠中后期 胎教的重点放在对胎儿进行超早期教育和潜意识的开发上。
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    ①谈话:胎儿6个月后即对外界的声音开始有感应,而且具有一定的记忆力。孕母可以给胎儿开设“语言课”了。用手轻轻地抚摸着胎儿,给他(她)讲故事、唱儿歌。给胎儿起个名字,经常呼唤他(她),和他(她)对话。这不仅能使腹中的胎儿感受到母亲的抚摸,听到母亲的声音;而且还加深了母子之间的情感、信息联系;还可以为小宝宝以后语言的发展奠定听的基础。

    ②音乐:目前市场上出售的配合胎教的音乐磁带或光盘,多半是中外古典乐曲,优美、高雅、轻柔、明快,孕妇应当经常听一听。要知道孕妇在听的时候,腹中的宝宝也在听,美妙的旋律可以刺激胎儿的听觉器官,而且还是对胎儿的早期艺术熏陶。如果母亲能够经常给腹中的宝宝唱歌,那么带给胎儿的不仅仅是韵律的刺激,还有母爱的传递。

    ③体育:除了音乐、语言课,还可以再设一些“体育课”。父母经常抚摸、轻轻拍打腹部和胎儿取得联系,胎儿得到信息就会开始体育锻炼,伸伸胳膊、踢踢腿、再伸伸懒腰,这都有益于胎儿的生长发育。
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    与胎教有关的孕期保健

    胎教的目的是给胎儿最佳的环境和影响,以促进他的智力发育。除了上述已被人们逐渐接受的“精神”方面外,在可以影响胎儿智力发育的“物质”方面还应该注意以下几个问题。

    (1)预防风疹:风疹是一种由呼吸道传播的急性传染病。怀孕早期如果感染了风疹病毒,可导致新生儿出生缺陷、耳聋、白内障及智力低下等。过去从来没有患过风疹,且风疹病毒抗体阴性的育龄妇女,在怀孕前应接种风疹疫苗,而且接种后的3个月内不应怀孕。妊娠3个月内,万一接触了风疹病人,应在5天之内注射免疫球蛋白。

    (2)经常补碘:碘是人体生长发育不可或缺的微量元素,胎儿期是大脑发育的主要时期,这时候缺碘就会影响孩子大脑的正常发育,造成不可恢复的智力障碍。胎儿所需要的碘只能来自母体,如果母亲缺碘,胎儿自然无法获得足够的碘。因此,育龄妇女应该长期坚持食用碘盐;怀孕前后应多吃一些含碘量高的海带、紫菜、海鱼及其他海产品补充碘。
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    (3)补充叶酸:叶酸对人类正常胚胎发育十分重要。现已证实,怀孕期间严重缺乏叶酸或妊娠前3个月服用过叶酸拮抗剂,可引起先天畸形、脑发育不良等,甚至导致死胎、流产。叶酸缺乏还与婴儿出生体重、心理行为的发育有关。如果在孕期补足了叶酸,则可明显降低不成熟儿和神经管畸形的发生率。

    (4)远离宠物:想要做妈妈的女士,在受孕前和怀孕时,家中千万不要养宠物。宠物的体内往往会感染一种叫弓浆虫(又名弓形体)的寄生虫,并可传染给人。妇女怀孕时受到感染后,弓浆虫可传给胎儿,导致胎儿发育异常、产生畸形,或引起早产、死产。

    胎教是夫妻双方共同承担的事

    在实施胎教的过程中,要强调夫妻双方共同承担。有人说:“如果说母亲是土壤,胎儿是种子,那么父亲则是和风、是雨露、是阳光。”与孕妇关系最密切、感情最亲近的莫过于丈夫。对孕妇情绪影响最大的也是丈夫,丈夫的关心、爱护、体贴最能使妻子有亲切感、安全感,使情绪愉悦。妻子怀孕期间,丈夫要宽容、忍让,切忌惹妻子生气,更不要发生争吵。实施胎教的每一步都需要丈夫的参与,父爱给予胎儿的是一种更深沉的爱。父母的爱通过信息传递被胎儿所感知,胎儿对自己所要降临的外部世界也会充满爱,这种预感会成为以后自信、信赖等性格的基础。, 百拇医药(张立峰 北京副主任医师)