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2006年12月14日
幼儿园心理健康教育
当宝宝们从幼儿园进入小学，由于他们所处的环境的不同，主导活动，社会地位，人际关系的变化，许多家长担心自己的孩子不能很好地适应小学的生活，因而对学龄前的幼儿进行了超前的“启蒙教育”和“智力强化训练”，期望他们在进入小学后学习起点比别人高，能力比别人强，在竞?
一.概述
上学，不论对孩子还是父母都大一个重要的转折点。当宝宝们从幼儿园进入小学，由于他们所处的环境的不同，主导活动，社会地位，人际关系的变化，许多家长担心自己的孩子不能很好地适应小学的生活，因而对学龄前的幼儿进行了超前的“启蒙教育”和“智力强化训练”，期望他们在进入小学后学习起点比别人高，能力比别人强，在竞争中占有优势。并有不少家长开始以孩子识字的多少，计算数数能力的差异来评价幼儿入学前准备工作的充分与否。然而，启蒙不是系统教育，智力能力的培养不是单纯的知识积累。宝宝入学前究竟应该做好哪些准备？这其中，孩子入学前具备的心理、生活、知识、适应能力的条件将是影响他们今后学习生活、长远发展中的不可忽视的因素，它起着关键的作用。
二.背景：
临近开学，又一批大班的幼儿即将成为小学生了，于是“幼小衔接”的话题一度成为了家长们关注的焦点。大人们开始担心起了一个问题：幼儿园没有小学那么严格、正规的考试 ......
一.概述
上学，不论对孩子还是父母都大一个重要的转折点。当宝宝们从幼儿园进入小学，由于他们所处的环境的不同，主导活动，社会地位，人际关系的变化，许多家长担心自己的孩子不能很好地适应小学的生活，因而对学龄前的幼儿进行了超前的“启蒙教育”和“智力强化训练”，期望他们在进入小学后学习起点比别人高，能力比别人强，在竞争中占有优势。并有不少家长开始以孩子识字的多少，计算数数能力的差异来评价幼儿入学前准备工作的充分与否。然而，启蒙不是系统教育，智力能力的培养不是单纯的知识积累。宝宝入学前究竟应该做好哪些准备？这其中，孩子入学前具备的心理、生活、知识、适应能力的条件将是影响他们今后学习生活、长远发展中的不可忽视的因素，它起着关键的作用。
二.背景：
临近开学，又一批大班的幼儿即将成为小学生了，于是“幼小衔接”的话题一度成为了家长们关注的焦点。大人们开始担心起了一个问题：幼儿园没有小学那么严格、正规的考试 ......